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日期	題名	作者
2020-03	素養導向的原住民族語學習	劉宇陽
2019-10	素養是師生共構融會貫通的活知識	張芬芬
1996	經營班級族群關係的原則與作法	陳麗華
2011-12	網站視覺設計之評量	劉光夏; 周士邦; 王玲玲
2020	繪本閱讀提升幼兒美感意識之研究	陳昱宏; 林佩雯
1990	美國中小學科學教育之改革及其啟示﹣﹣發展人性化的科學教育	張芬芬
1992	美國師資教育的概念取向分析	陳麗華
2001	美國師資的歷史及其改革--老師太差，誰當老師	張芬芬
2010-03	美國當代小學幾何課程發展及其對台灣幾何教學之啟示	黃幸美
1998	美國社會科標準評析	陳麗華
2009-10	美國都會教育的歷史背景與啟示：從爭平權到救成績	張芬芬
1993	美感判斷發展研究	崔光宙; 方志華
2021	翻轉教學對高中生電腦輔助製圖學習成效影響之研究	劉莉敏; 劉光夏
2018-09	耕耘桃花源 : 中小學活化課程與教學社群經驗實錄	方智華; 葉興華; 陳昱宏; 劉鎮寧; 盧秀琴; 鄭瑋宜; 鄒慶宗; 王麗茹; 劉怡君; 林惠如; 蔡美娟; 劉瑞政; 陳政一; 林修毓; 周武昌; 林孟君; 林妙娟; 廖婉余; 林偉志; 蔡振明; 賴靜慧; 林瑞榮; 葉萬全; 李勝億; 何美慧; 雷博閔; 林泰安; 黃瑜甄; 吳靖國; 吳麗君; 葉芳吟; 黃暉凱; 鐘昌宏; 莊宜家; 謝宗霖; 鄭勝耀
2004-06	聖經中的子女教養觀--基督徒選擇在家教育的原動力	陳麗華
2021	自然保育環境教育人員iCAP職能發展之個案研究	高翠霞; 楊嵐智
2003-08	臺北地區國民小學「九年一貫課程暫行綱要」之教學相關事項實施情形研究	葉興華
2010-10	臺北市全球教育白皮書芻議	陳麗華
2021	臺北市第6屆原住民族語單詞競賽	劉宇陽
2001-10	臺北與美國在家自行教育家長的意識型態比較	張芬芬
2009-10	臺北都會區教師之班級經營--經驗教師親師溝通策略探討	林吟霞; 林欣怡
2019	臺灣108課綱的知識論	張芬芬
2015-12	臺灣1949-2014 年品德教育沿革剖析及其對十二年國民基本教育之啟示	方志華; 李琪明; 劉秀嫚; 陳延興
2018	臺灣三位退休良師生命故事:個人理論與教育制度	張芬芬
2018	臺灣三峽李梅樹先生生平之教育意涵	方志華
2018-04	臺灣中國香港及新加坡國初中國語文教科書老人形象之分析研究	陳榮德; 方志華
2010	臺灣九年一貫課程轉化之議題與因應	張芬芬; 陳麗華; 楊國揚
2013-05	臺灣九年一貫課程：時代背景與改革理念	張芬芬
2018	臺灣師培機構小學教育學程”分科教材教法”課綱分析及專書撰寫原則	張芬芬
2019	臺灣教育博碩士論文近二十年關懷倫理學相關研究取向析論(2000-2019)	方志華
1995	臺灣社會的意義性結構及其在國小社會科教育的體現分析	陳麗華
2020	臺灣與美國小學語文教科書中海洋教育之比較分析: 以康軒版及MGH版為例	張芬芬; 邱子洧
2003-03-01	與神同行的在家教育	陳麗華
2003-03	與神同行的在家教育	陳麗華
1999	花蓮縣阿美族兒童的族群認同發展之研究	陳麗華; 劉美慧
2018-10	英國中小學國定課程中「設計教育」課程之探究	陳昱宏; 陳奕璇
1992	英國國家教育政策的制定	陳麗華
2007-12	英國教師評鑑之背景、趨勢與啟示：胡蘿蔔與棒子下的英國老師	張芬芬
2001-04	英國進階教師制度及其啟示	張芬芬
2000	英美教學導師制度及其啟示	張芬芬
2017-09	融入美感於學習媒材之省思	陳昱宏
2017-09	行動應用程式介面及版式設計之美感經驗初探─以博物館app為例	陳昱宏
2018	行文旅客	劉光夏
1997	解讀國小新課程標準：新局與困境	張煌熙
2003	討論與真實情境對兒童解決問題的影響	黃幸美
2008	評介「為學習而設計的教科書」及其對我國中小學教科書設計與研究的啟示	陳麗華
1998	評原住民族教育法草案	陳麗華
2010-03	評：Tina Seeling著，真希望我20歲就懂的事：史丹佛大學的創新×創意×創業震撼課程	陳麗華; 丁弘彬; 徐聯恩; 洪淑宜; 王美雅; 張麗華; 林滿新
2006	課程改革的對位思考與實踐－一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事	彭增龍; 陳麗華
2005	課程本土化與全球化的辯證－以社會重建主義課程的實踐為例	陳麗華

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