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日期	题名	作者
2013-03	臺灣國民中小學資優資源班運作基本模式之探究	陳偉仁; 黃楷茹; 陳美芳; 陳長益
2008-12	臺灣地區近十年手語研究文獻之後設分析初探	蔡昆瀛; 柯欣蓉
2010-12	臺灣當代傑出紙類藝術家創作過程之研究	張世彗; 江旻樺
1990-06	舞情	時榮
2009-10	花蓮縣學前幼兒家長對實施融合教育之態度調查	許嘉麟
2009	華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗編製報告	黃瑞珍
2009-10	萊氏症兒童之手足關係與互動行為之探討	胡雅婷; 蔡昆瀛
2018	融合教育中國小普通班導師與資源班教師教學合作經驗之 個案研究:以臺北市國小為例	葛竹婷; 黃筱潔
2000-11-01	融合教育理念的剖析與省思	蔡昆瀛
2000-11	融合教育理念的剖析與省思	蔡昆瀛
2006-03	行動和動作創造思考測驗指導手冊	Torrance, E. Paul; 張世彗修訂
2015	行動音樂治療:雙重弱勢兒童之跨專業合作拓荒服務計畫(1/2)	陳淑瑜
2009	行政支援與相關服務	蔡昆瀛
2013-03	行為改變技術 (第六版)	張世慧
2021	行為改變技術 : 含正向行為介入與支持 (PBIS) = Behavior modification	張世彗
2013-03	行為改變技術(6版)	張世彗
2000-11	行為改變技術的基本概念--特性、迷思及正思、簡史及挑戰	張世彗
1998-03	西方的傳統與現代--創造力哲學觀的探討	張世彗
1991-06	視覺障礙學生升學輔導與安置措施之研究	毛連塭
2001-12	視覺障礙幼兒的發展特質與教學策略	蔡昆瀛
2010-10	親職韌性展現： 走過十年，一位聽損兒母親的親職歷程	梅心潔; 陳若琳
1990-06	訪台北市立陽明教養院	編輯組
1990-06	訪第一兒童發展中心	編輯組
2003	評量兒童創造力方法之研究---以看圖說故事為例	張世慧
1988-01	試介資優教育課程模式	吳清山

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