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國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究:以教師組織公...
尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
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課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例
我國教育政策智庫之定位與角色分析:以國家教育研究院為例
書評:證據本位導向的學力經濟學
中國大陸建設世界一流大學政策之探究與啟示
臺中市國民中小學校務評鑑後設分析
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1992-09
康乃爾批判思考測驗修訂報告
毛連塭
;
吳清山
;
陳麗華
1992-09
康乃爾批判思考測驗修訂報告
毛連塭
;
吳清山
;
陳麗華
2000-02
延長十二年國教的基本考量--兼論十二年國教會重蹈九年國教的覆轍嗎﹖
吳清山
2011
建構新北教育城教育革新實驗方案-以學校組織效能、教師專業發展、學生學習品質為主軸
吳清山
;
蔡明學
2012-02
建構臺灣課程與教學推動網絡. 2010
吳清山
2012-02
建構臺灣課程與教學推動網絡2010
張德銳
;
李文富
;
丁一顧
2020-07
建立中小學「教與學為核心」的品質保證機制之探究
吳清山
2002
建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究
林天祐
;
吳清山
2002
建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究
吳清山
;
林天祐
2010-07
建立學生學習成效評估機制之大學校務評鑑
王保進
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