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日期	題名	作者
2011	兒童課後照顧服務政策發展方向及管理規章（草案）	邱志鵬; 周志宏
2011	幼兒園文化課程參考教材研究	陳淑琦; 鍾雅惠
2011	多元親職服務方案之研究—以公辦民營龍興托兒所為例	陳淑琦; 吳蕙英; 林昭慧; 李雯莉
2011	研擬推動友善教保服務實驗計畫非營利幼兒園相關規範	歐姿秀; 陳淑琦; 李淑惠
2011	閱讀研究議題六：台灣兒童的中文視知覺與字形處理歷程(I)	陳欣進; 龔俊嘉; 周泰立; 陳修元
2010-12	兒童隱藏情緒理解之研究	陳佑甄; 金瑞芝
2010-12	專業發展計畫書做為一種教學活動--以四個幼教生的學習經驗為例	蘇育令; 鍾雅惠
2010-09	語意部件與關聯強度對成人與國小五年級孩童漢字語意處理效應的差異	洪國鈞; 李姝慧; 陳修元; 周泰立
2010-08	孩子的氣質你最懂 : 欣賞寶貝的特性,小麻煩也能成為小天使	王珮玲
2010-08	孩子的氣質你最懂：欣賞寶貝的特性，小麻煩也能成為小天使	王珮玲
2010-08	用策略培養A2小孩: 以閱讀理解策略培養有能力主動閱讀的小孩	幸曼玲
2010-07	「兒童教育及照顧法」草案之爭議、推動困境與解決之道	林佩蓉
2010-05-30	「吼，輔導咧！」～卸下專家外衣的輔導者自我敘說	金群豪
2010-05-30	回應文一：回應老樹新萌－那綠呀！已悄然成蔭	陳娟娟
2010-05-30	妳們的成就令人們感動，但我更想知道妳們是怎麼辦到的	陳正乾
2010-05-29	公立托兒所的美麗與蛻變	陳娟娟
2010-05-29	同儕學習與對話：當我也是公托公幼的輔導老師	陳淑琦
2010-04-01	閱讀理解策略教學手冊（2-17; 20-39; 98-135頁）	柯華葳; 幸曼玲; 陸怡琮; 辜玉旻
2010-03	從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係	盧雯月
2010-03	幼兒社會教材教法 (二版)	蕭美華; 謝瑩慧; 吳雅玲
2010	Where the words are: Judgments of words, syllables, and phrases by speakers of Chinese and English.	Miller, K. F.; 陳修元; Chen, S.-Y.; Zhang, H.C.
2010	幼兒對隱藏情緒之理解	陳佑甄; 金瑞芝
2010	嬰幼兒的讀寫發展－0-8歲的反省式語文教學	Beverly Otto; 林佩蓉
2010	幼兒教保課程政策的過去、現在與未來	林佩蓉
2010	「教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫」（方案二）行政作業事項及輔導分析	林佩蓉

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