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日期	題名	作者
1999-10	九年一貫課程各學習領域教學時間的計算	高新建
1999-10	資訊素養課程與一般課程合作規劃類型探析	劉貞孜
1999-10	課程改革與教師個人立論	徐世瑜
1999-10	學校本位課程--實務經驗分享	陳勤妹
1999-10	名詞釋譯：課程綱要	鄭玉卿
1999-10	名詞釋譯：教學節數、基本教學節數、彈性教學節數、學校本位課程發展	高新建
1999-10	名詞釋譯：課程統整	吳清山; 林天祐
1999-10	名詞釋譯：九年一貫、主題式教學	高翠霞
1999-10	名詞釋譯：學習領域、合科教學	徐世瑜
1999-10	名詞釋譯：基本能力、學力指標	盧雪梅
1999-10	名詞釋譯：多元化評量	詹寶菁
1999-10	在家自行教育的理念與策略	林天祐
1999-10	以現況談電子聯絡簿實施之可行性	郭淑娥
1999-10	九二一集集地震與車籠埔活斷層	鄧國雄
1999-05	澳洲國小社會科課程分析	周愫嫻
1999-05	學校變革的分析與轉化	陳幸仁
1999-05	臺灣中小學經濟學教育之研究	徐淑敏
1999-05	教學的發展與革新	高博銓
1999-05	國中小階段地理課程的學力指標分析	鄧國雄
1999-05	時空變遷下的社會科教學	張政亮
1999-05	美、英、中的鄉土地理教學概念分析	徐榮崇
1999-05	古蹟解說與保存維護	簡後聰
1999-03	國語科教學的三大方式與方法	陳正治
1999-03	完美的國語文教育	陳光憲
1999-03	國民小國語科課程標準的革新	江惜美

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