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    2005-10-26 國民中小學校長的課程領導模式及其實踐：臺北市都會弱勢地區國民中小學校長課程領導區域合作模式之建構 蔡先口; 朱桂芳; 吳順來; 林美娟; 許?耀
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：完全中學與社區學校之互動及資源共享 朱桂芳
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：福安國中辦理教育優先區學校情境與問題評析 吳順來; 陳洋興
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：攜手計畫──大專生輔導國中生課業試辦計畫 林美娟
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：臺北市立桃源國民中學「學生多元能力開發教育」實施概況 蕭梨梨
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：臺北市實施臥虎藏龍計畫試探 許?耀
    2005-10-26 都會地區弱勢學生的學習與生活輔導──以臺北市公立國小為例 謝明燕
    2005-10-22 WHEN "EACH" GETS CONFUSED WITH "ALL": Understanding the Ecology of Educational Policy Martin Kaufman
    2005-10-22 中央、地方與學校在執行教育優先區計畫成效之探討與批判 翁榮銅
    2005-10-22 台灣地區教育優先區計畫成效之研究初步報告摘述──以九十二年度為例 李新鄉; 張俊欽

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