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日期	題名	作者
2009	學分數與教育品質	但昭偉
2009	學分數與教育品質	但昭偉
1992-10	學區制之商榷－家長有沒有權利為孩子選擇國民中小學	但昭偉
1998-03	學得快樂，玩得開心：牛津幼小教育巡禮（中）	湯梅英; 謝正修; 潘秋文
1999-02	學校人權教育：亞洲概況	Jefferson. R. Plantilla 著; 廖飛筆; 湯梅英 譯
1999-02	學校人權教育：亞洲概況	Jefferson. R. Plantilla; 廖飛筆; 湯梅英
1999-02	學校人權教育：亞洲概況	Plantilla, Jefferson. R.; 廖飛筆; 湯梅英
1999-03	學校制度中的潛在課程--反學校教育思潮的觀點	鄭玉卿
2000	學校學習型組織的建構與校長角色	簡良平
2012-09	學校層級課程轉化因素之探討--以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例	詹寶菁; 潘翊茹; 林佩穎; 林妮靜
1999-02	學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析	林建銘; 吳狵娟
1999-02	學校教育制度的變革--反學校教育思潮的三種類型	鄭玉卿
1999-02	學校教育制度的變革--反學校教育思潮的三種類型	鄭玉卿
2002	學校本位課程發展權力重整問題之批判分析	甄曉蘭; 簡良平
2002-01	《學校為本課程─設計與探討》的簡介	楊龍立
1997-05	學校社區化--舊觀念? 新口號?	湯梅英
1997-03	學校社區化--舊觀念? 新口號?	湯梅英
2001	學校自主發展課程中課程籌劃的探究	簡良平
2001	學校自主發展課程之相關因素分析	簡良平; 甄曉蘭
2002-12	學校課程改革實務之批判分析─以兩所九年一貫課程試辦學校為例	簡良平
1999-10	學校跨科統整課程的實施--認知與行動	高翠霞
1999-10	學校跨科統整課程的實施--認知與行動	高翠霞
2007-03-01	學校願景及願景領導策略	吳宗立
2009-09	學校，是讓孩子通向未來的窗口嗎？--古德拉《一個稱為學校的地方》的問與思	梁雲霞
2009-09	學校，是讓孩子通向未來的窗口嗎？—古德拉《一個稱為學校的地方》的問與思	梁雲霞

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