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日期	題名	作者
2013-12	問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析	黃思華
2013-12	問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析	黃思華
2020-01	善教樂學：新課綱脈絡下的自主學習	梁雲霞
2011-12	回應文	但昭偉; 蔡逸佩
1996-04	國中學生性別因素、科學能力自我概念、三種對科學的態度之研究	楊龍立
1996	國中學生性別因素科學能力自我概念三種科學的態度之研究	楊龍立
2013-06	國中小學生學習策略使用之分析	梁雲霞; 陳芸珊
2020-04	國小一年級學童實施不插電運算思維課程之成效分析	黃蕙蘭, 黃思華,黃健哲
2017-12	國小國語的統整教學	張純
2002	國小學童友誼概念及其社會適應之研究	張煌熙
2005-06	國小學童寫作時所需之協助--個案小雅為例來探討	張純
2003-12	國小學童對從事科學活動意願之研究	邱書亭; 楊龍立
2015-08	國小學童的身體發育與學業表現之相關研究	侯一欣
2000-04	國小師資培育理念取向發展初探	鄭玉卿
2000-04	國小師資培育理念取向發展初探	鄭玉卿
2016-12	國小師資生社會領域多元教學信念之探究	詹寶菁
2018-12	國小弱勢學生的國語文學習成就弱在哪裡?:國語文學習成就與自我教育期望、學習策略、學習興趣的檢驗	邱麒忠，梁雲霞
2011-01	國小教師健康教育專業發展策略探究	高翠霞; 林吟霞
2011-01	國小教師健康教育專業發展策略探究	高翠霞; 林吟霞
2015-03	國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究	黃冠達; 張純; 幸曼玲
2000-04	國小教師批評的現況與改進	張煌熙
2002-08	國小教師批評與學校環境知覺之關係研究	張煌熙
2000-04	國小教師的社會科案卷評量實施圖象之詮釋性研究	詹寶菁
2005-12	國小教師課程意識與教學反省之個案研究--以語文教師為例	簡良平
2005-12	國小教師課程意識與教學反省之個案研究--以語文教師為例	簡良平

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