1601.  教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究

何佳郡; 劉春榮 ,  2008-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育行政與評鑑學刊，5期，頁1-28
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 何佳郡 劉春榮 教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究 教學輔導教師; 遴選指標; 教學輔導教師培訓人選遴選指標 2008-06 zh_TW 教育行政與評鑑學刊，5期，頁1-28

1602.  臺北市國民中小學實施「公辦民營」之可行性分析

吳清山 ,  1999-02
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育政策論壇，2卷1期，頁157-179
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 臺北市國民中小學實施「公辦民營」之可行性分析 國民中小學; 公辦民營; 管理合約; 民間承包; 特許學校 　　本文旨在分析臺北市國民中小學實施「公辦民營」之可行性。首先就臺北市國民中小學環境背景進行分析；其次說明「公辦民營」學校經營理念產生背景及

1603.  口腔衛生教育教學對國小身心障礙學童在口腔衛生知識與潔牙技巧的成效

沈苔蓉; 蔡伊婷 ,  2012-12
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育，第五十四期，p81-90
高雄市加昌國小; 高雄市加昌國小 沈苔蓉 蔡伊婷 口腔衛生教育教學對國小身心障礙學童在口腔衛生知識與潔牙技巧的成效 台北市：臺北市立教育大學教育學院特殊教育中心 國小智能障礙學童 、自閉症學童 口腔衛生教育介入 牙菌斑殘留率 身心障礙兒童的口腔狀況普遍較一般學童不佳，且遠不及於世界衛生組織訂定

1604.  智能障礙兒童音符與節奏教學經驗分享

李秀芬 ,  2009-12
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 48期, 頁61-69
李秀芬 智能障礙兒童音符與節奏教學經驗分享 臺北市立教育大學特殊教育中心 音符教學 節奏教學 智能障礙兒童 Teaching of note Teaching of rhythm Children of mental retardation 2009-12 國小特殊教育 48期 頁61-69

1605.  家庭支援計畫對視、聽多重障礙兒童發展之影響研究--以初期發展階段為主

朱淑玲 ,  2009-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 47期, 頁51-63
朱淑玲 家庭支援計畫對視、聽多重障礙兒童發展之影響研究--以初期發展階段為主 臺北市立教育大學特殊教育中心 二項學習 三項學習 共同注意 互相作用 Dyad learning Triad learning Joint attention Reciprocity 2009-06 國小特殊教育 47

1606.  身心障礙學生國小升國中轉銜方案之實施原則與實例

黃柏華 ,  2006-12
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 42期, 頁54-62
黃柏華 身心障礙學生國小升國中轉銜方案之實施原則與實例 臺北市立教育大學特殊教育中心 國小身心障礙學生 中學階段 轉銜方案 Elementary school students with disability Middle school Transition plan 2006-12 國小特殊教

1607.  數位學習在特殊教育應用之實例

劉沛琳; 莊貴枝 ,  2006-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 41期, 頁91-101
劉沛琳 莊貴枝 數位學習在特殊教育應用之實例 臺北市立教育大學特殊教育中心 數位學習 特殊教育 電腦輔助學習 Digital learning Special education Computer-based instruction 2006-06 國小特殊教育 41期 頁91-101

1608.  Using Extensive Reading as a Remedial Program for Elementary English Underachievers--Implementation, Problems, and Solutions

阮玲; 鄭錦桂 ,  2009-06
[Department of English Instruction] Periodical Articles
華岡英語學報，15期，頁185-201
阮玲 鄭錦桂 Using Extensive Reading as a Remedial Program for Elementary English Underachievers--Implementation, Problems, and Solutions 英語廣泛閱讀; 英語補救教學

1609.  Using Extensive Reading to Improve the Learning Performance and Attitude of Elementary School Remedial Students

阮玲; 鄭錦桂 ,  2008-12
[Department of English Instruction] Periodical Articles
英語教學，32卷4期，頁41-83
阮玲 鄭錦桂 Using Extensive Reading to Improve the Learning Performance and Attitude of Elementary School Remedial Students 英語廣泛閱讀; 英語補救教學; 國小英語低成就學生

1610.  由[克里斯．凡．艾斯柏格(Chris Van Allsburg)著]《天靈靈》和《野蠻遊戲》談圖畫故事書的翻譯

楊麗中 ,  2008-06
[Department of English Instruction] Periodical Articles
中國現代文學，12期，頁27-46
楊麗中 由[克里斯．凡．艾斯柏格(Chris Van Allsburg)著]《天靈靈》和《野蠻遊戲》談圖畫故事書的翻譯 圖畫故事書; 文學翻譯; 兒童文學; 克里斯．凡．艾斯柏格 無 2008-06 zh-TW 中國現代文學，12期，頁27-46