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109教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-110)
梁雲霞
2019-12
偏鄉小校國小學生學習表現分析:以標準化測驗和常模為對照分析
梁雲霞
2019-12
Charles Taylor對自由與權利觀的省思及其對人權教育的啟示
張鍠焜
2019-12
師資生知覺的國小國語文運作課程:實踐篇
萬家春
2019-12
師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇
萬家春
2019-12
從應試教育到詩意教育學的思路與情懷
溫明麗
;
Wen, Sophia Ming-lee
2019-12
評鑑取向教師專業發展模式之工具性個案研究:以一所海洋城市國小為例
許籐繼
;
Sheu, Terng-ji
2019-12
伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀
許家菻
;
彭煥勝
;
Hsu, Chia-lin
;
Peng, Huang-sheng
2019-12
泰勒理念價值重估
楊龍立
;
Yang, Long-lih
2019-12
教育質性研究的倫理規範
林建銘
;
Lin, Jan-ming
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