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日期	題名	作者
2010	持尺量才•振文風於巴蜀—張之洞提學四川之研究	萬家春
2012-09	指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃	簡良平
2011-12	指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學教學類型分析	簡良平
2011	指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學類型分析--以三個偏小教師教學語言為例	簡良平
2019-03	探究不同性別與年級的國小師資生之數學學習困擾與數學教學信念	范欣茹, 李心儀
2020-12	探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係	范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi
2018	探究教學輔導教師數學課示範教學之創客教學特質	李心儀; 丁一顧
2020	探究數學創造力問題類型之使用情形-以比率與百分率為例	李心儀; 郭竑志
2017-12	探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願	李心儀
2017-12	探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願	陳玫均; 李心儀; Chen, Mei-chun; Lee, Shin-yi
1999	探究與行動：課程統整教師研習規劃	梁雲霞; 徐超聖
2014-12	探索環境教育的背景脈絡及其概念	王順美
2017-09	探討國小師資培育生提升學生數學創造力之教學活動設計	李心儀
2020	探討國小師資生數學教學如何提問以促成學生的創意產出	李心儀; 高瑋妮
2019-09	探討大學生在數學桌遊的數學創造力表現	黃莉晴, 李心儀
2003	探討環境教育能力指標的分析與轉化	邱雅莉; 高翠霞
2004-06	推動四存教育的四存中學初探	萬家春
2008-08	提升國小初任教師班級常規經營之教學輔導歷程分析	張素偵; 張德銳
2020	提升離島地區女學生之生活科技創客能力	蔡智勇; 趙惠玉
2018	擴增實境在高中全民國防教育課程應用之研究	黃思華; 郭冠宏
2012	「攜手計畫-課後扶助」補救教學個案研究—師培生的參與經驗	張純
2016-09	攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗	張純
2009	支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證	高翠霞; 蔡崇建
2008	支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證	高翠霞; 蔡崇建
2007	支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究－社會重建理論在社區發展過程的驗證	高翠霞; 蔡崇建

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