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最後更新時間: 2024-12-23 13:29

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日期	題名	作者
2018	虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)--子計畫四：課程評鑑與行動走察系統開發(3/3)	黃旭鈞
2018	臺北市2-5歲未入園幼兒情形調查案	黃旭鈞
2018	大學如何挑選適合的學生?-探討學術能力與動機在大學入學中的角色	謝紫菱
2018	中小學候用校長職能指標系統與評鑑中心法之發展與研究	林信志
2018	中小學校長生態暨專業發展調查之研究	林信志
2018	國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究	林信志
2018	中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究	林信志
2018	從學校看不同推動系統提供的支援和落實	林信志
2017-12	以智慧走察提升教師專業發展的理念與實踐策略	黃旭鈞; Huang, Hsu-chun
2017-12	大學限年升等條款運作情形之研究：以教育學門為例	曾大千; 陳盈宏; Tseng, Dah-chian; Chen, Ying-hong
2017-12	臺北市國民小學智慧校園指標及權重體系建構之研究	張奕華; 林光媚; Chang, I-hua; Lin, Guang-mei
2017-12	國民小學新進教師導入社群建構專業素養之探究	吳鳳嬌; Wu, Feng-chiao
2017-12	中小學教師專業發展評鑑規準修訂之研究	江姮姬; Chiang, Heng-chi
2017-12	從學生學習看高等教育：評《美國大學生：特徵; 經驗與結果》	謝紫菱; Hsieh, Tzu-ling
2017-11	臺灣與中國大陸學生對教師知識移轉、就業力與主觀幸福感關聯性之研究	何希慧
2017-06	素養導向教育的理念與實踐	吳清山; Wu, Ching-shan
2017-06	發展性視導及其在教師專業發展評鑑上的應用	張德銳; Chang, Derray
2017-06	臺中市國民中小學校務評鑑後設分析	林海清; Lin, Hai-ching
2017-06	中國大陸建設世界一流大學政策之探究與啟示	王娜玲; 張國保; Wang, No-ling; Chang, Kuo-pao
2017-06	書評：證據本位導向的學力經濟學	林雍智; Lin, Ying-chih
2016-12	我國教育政策智庫之定位與角色分析	陳榮政; 劉品萱
2016-12	課程分級分流實施成效間之研究─以臺灣北區某私立大學為例	彭耀平
2016-12	弱勢扶助政策-高級中等學校技職學生買向成功的機會	江惠真
2016-12	尋“根”之旅-評鑑理論樹根源探究	王美齡
2016-12	我國教育政策智庫之定位與角色分析：以國家教育研究院為例	陳榮政; 劉品萱; Chen, Robin Jung-cheng; Liu, Pin-hsuan

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