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大學生 Instagram 用戶人格特質與 FoMO 症候群之關係
多文本閱讀內在動機與自我概念評估量表的編制
教育年數對預期壽命影響之跨國研究—以政治民主與經濟發展為系列中介變項
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「時間序列」教學實踐歷程
王美娟(數學系)
2021-06
Discovering collocations via data-driven learning in L2 writing (運用語料驅動教學發掘英文搭配詞運用於第二語言寫作)
吳宜儒(英語教學系)
2021-06
陳朝龍象限檢痛法:30種常見痠痛的自我理療法
陳朝龍(兼)(運動健康科學學系)
2021-05
大學藝術類數位影像創作課程學習者創意自我效能構念分析之探究
劉光夏(學習與媒材設計學系)
2021-05
Mapping temporal and spatial changes in land use and land surface temperature based on MODIS data 應用中解析度成像分光輻射計(MODIS)探討土地使用與地表溫度時空變遷特性
陳姿伶(城市發展學系)
2021-04
以焦點團體訪談探究台灣北區某集中檢疫所醫護人員自願參與防疫任務之分析
黃遵誠(兼)(通識教育中心)
2021-03
模仿藝術與形式的合目的性
林子龍(視覺藝術學系)
2021-01
當跨年級遇上適性教與學:國小社會領域跨年級課程規劃與實施之探究
詹寶菁(教育學系)
2021-01
潘家琳音樂創作作品
潘家琳(音樂學系)
2021-01
論舞蹈創作之實踐歷程
賴姿伊(舞蹈學系)
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