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	社會支持與憂鬱之關係：以學校歸屬感為中介變項
	尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事
	同化為日本人：日治時期原住民教育政策演變之探析
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2024-06	不同競賽層級之高中棒球選手在知覺運動表現與因應策略類型之差異	王宜民; 李鎧吉; 林啟川; 葉雅正; 陳志忠; Wang, Yi-min; Li, Kai-ji; Lin, Qi-chuan; Ye, Ya-zheng; Chen, Zhi-zhong
2024-06	時間取代模式分析身體活動量取代靜態時間對健康影響之文獻回顧	王妤卉; 廖邕; 薛名淳; Wang, Yu-hui; Liao, Yong; Hsueh, Ming-chun
2024-06	自我對話策略對不同位置優秀棒球選手投擲表現之影響	邱逸翔; 林子文; 盧俊宏; 王筱婷; 蕭又淇; Chiu, Yi-hsiang; Lin, Tzu-wen; Lu, Jing-horng; Wang, Hsiao-ting; Hsiao, Yu-chi
2024-06	高中運動員知覺賦權、削權動機氣候與運動倦怠關係之探討：心理安全感的中介角色	章哲漢; 黃渟弘; 簡偉全; 曾韋翔; Chang, Chul-han; Huang, Ting-hung; Chien, Wei-chuan; Tseng, Wei-hsiang
2024-06	同化為日本人：日治時期原住民教育政策演變之探析	張耀宗
2024-06	尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事	黃于庭
2024-06	社會支持與憂鬱之關係：以學校歸屬感為中介變項	林翰; 劉佩雲
2023-12	香港政府政策對運動員生涯發展之影響	何紫彤
2023-12	高齡者健康行為之計量文獻分析 (1990–2022)	樂冠妤; 張文榮; 陳慧峰
2023-12	不同運動行為階段對女大學生睡眠品質及身體組成之差異	雷小娟; 李欣靜; 陳文和
2023-12	原住民舞蹈活動參與對原住民學童文化認同和自尊之影響	鄭慈韻; 黃崇儒
2023-12	多元性運動課程改善社區高齡女性身體功能與生活滿意度之成效	曾建興; 趙學瑾
2023-12	以CIPP評鑑模式分析國小校長課程領導之研究：以國小校訂游泳課為例	劉泳君
2023-12	教育部USR計畫之大學定位與社區連結之關係：以國立暨南國際大學USR 為例	陳仲沂
2023-12	國小高年級學生音樂聆聽情緒與偏好之調查研究	許智涵; 莊惠君
2023-12	曹瑞原《孽子》電視劇中的臺灣酷兒憂鬱現代性	高健毓
2023-12	高等教育在學率、國民所得與失業率的相關之縱貫研究	張芳全
2023-12	SRL理論於國民小學師資職前教育課程運用之研究：以Zimmerman模式為焦點	張瑞菊; 鍾宜興
2023-12	幼教師資培育者實踐幼兒園教保活動課程大綱之臨床教學研究：理論與實務連結	張素貞
2023-12	自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究	黃庭萱; 吳璧如
2023-12	《束草集》中的日本願文初探	李映瑾; Lee, Ying-Chin
2023-12	另一種語文素養：論語感養成與層次識讀的通識價值 ——從使用者角度談起	周文鵬; Chou, Wen-Peng
2023-12	以亞里斯多德《尼可馬克倫理學》的道德德性（ἠθική ἀρετή）探討企業倫理之關鍵意涵	羅月美; 郭怡君; Loh, Yip-Mei , Kuo, Yi-Chun
2023-12	反思「他者」——以「社會關懷」議題融入大一國文課程之實踐	黃啟峰; Huang, Chi-Feng
2023-12	臺中歌劇院成為中央行政法人的政策變遷：場域競爭的觀點	李天申; 李衍儒; Lee, Yen-Ju , Li, Tien-Shen

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