University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 3313/17059 (19%)
造访人次 : 945682      在线人数 : 432
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻

    子社群

    人事室 [0/285]
    其他 [1/185]
    圖書館 [6/6]
    學生事務處 [0/12]
    學生社團出版品 [55/65]
    師資培育及職涯發展中心 [371/766]
    校長培育及學校夥伴協作中心 [93/148]
    研究發展處 [687/1409]
    通識教育中心 [88/109]
    附設實驗國民小學 [6/15]

    邻近社群


    市政管理學院 [17/98]
    教育學院 [716/7297]
    體育學院 [36/931]
    人文藝術學院 [507/3128]
    理學院 [786/2750]

    社群统计


    近3年内发表的文件:104(3.47%)
    含全文笔数:1307(43.57%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:1307(100.00%)
    下载大于100次:1307(100.00%)
    全文下载总次数:2188746(29.80%)

    最后更新时间: 2024-07-22 09:24

    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [数字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    请输入前几个字:   

    显示项目76-100 / 3000. (共120页)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    2008-09-01 Ellen Key〈兒童的教育〉一文內容述要 鄭玉卿
    2022-03 Energy intensity improvement and energy productivity changes: an analysis of BRICS and G7countries. (能源密集度改善與能源生產力變化:對金磚國家和G7國家的分析) 邱敬仁(休閒運動管理學系)
    1998-06 EQ 與你- 認識情緒及其管理方法 江惜美
    2009-12 Eradication of Solenopsis invicta by pyriproxyfen at the Shihmen Reservoir in northern Taiwan 黃基森(環境教育與資源研究所)
    2018-08 Exchanging social support on online teacher groups: Relation to teacher 鍾才元(師培中心)
    2000-11 E時代的特殊教育發展 藍瑋琛
    1994-06 Fermat之大數分解演算法 張莉莉
    2020-10 Field-matter interactions of triangular apertures and lattices: symmetry breaking with frequency selection and polarization filtering(三角光闌和晶格中的電磁場與物質交互作用: 對稱破壞,頻率選擇與偏振濾波) 官文絢(應用物理暨化學系)
    2014-06 “From Language Student to Language User”a dialogue Matthew Werth; 吳孟均; Eric K.Ku; 顧國翰
    2018-06 From Novel to Film: The Adaptation of The Borrowers in the Japanese Animation Arrietty 從小說到動畫電影:《借物少女艾莉堤》之改編研究 林佳靈
    2022-12 Guiding Taiwanese University Students to Take Graphic Notes of English Texts Luo, Jeng-Jia
    2017-09-01 G世代流行符號與羅蘭•巴特 潘玉愛
    2016-02 Ho, S. S., & Peng, M. Y. (2016). Managing resources and relations in higher education institutions: A framework for understanding performance improvement. Educational Sciences: Theory & Practice, 16(1), 279-300. doi: 10.12738 /estp.2016.1.0185. 何希慧(教育行政與評鑑研究所)
    2019-02 How do Volunteer’s Experiences of Organizational Facilitators Influence Their Satisfaction and Loyalty: An Example of Hospital Volunteers 組織管理對志工滿意度與忠誠度的影響—以醫院志工為例 王實之(衛生福利學系)
    1993-06 HyperCard與CAI之動畫、語音關係 張莉莉
    2012-05 Immediate effects of ischemic compression on neck function in patients with cervicogenic cephalic syndrome. (缺血性按壓對頸頭症候群患者的頸部功能之立即效果) 周適偉(兼)(體育與健康學系)
    2020-02 Implementation of Internet of Public Fitness Equipment for Health Physical Fitness Improvement
    增進全民體適能的戶外全民健身器材物聯網實作
    徐敬亭(運動器材科技研究所)
    2013-05 Implementing Choice Boards with Cooperative Learning to Serve Mixed-Level Elementary School EFL Learners 簡靜雯
    2015-01 Improved Inflammatory Balance of Human Skeletal Muscle during Exercise after Supplementations of the Ginseng-Based Steroid Rg1(運動後補充人蔘皂苷 Rg1改善人體骨骼肌發炎反應平衡狀態) 侯建文(運動科學研究所)
    2017-04 Initial systemic state perturbs exercise training adaptations in elite Taekwondo athletes 陳宗與(運動健康科學系)
    1998-02 Integrated Education of Mild Mentally Retarded Children in Taipei Elementary Schools 李水源
    2011-03 Intelligent Multiagent Tutor System in Artificial Intelligence,International Journal of Engineering Education 楊政穎(資訊科學系)
    2013-01 Interdecadal relationship between the mean state and EI Nino types 鐘珮瑄(歷史與地理學系)
    2022-05 Interpretations and Performance Practice: Chopin Ballade No.1 in G Minor 2022 Musiktage Horb MeisterKonzert- Steven Lin 林易(Steven Lin)(音樂學系)
    2002-06 J. Habermas「溝通行動理論」對促進家長參與學校教育的啟示 林俊瑩; 林淑華

    显示项目76-100 / 3000. (共120页)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈