University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1914/17082 (11%)
造訪人次 : 3928301      線上人數 : 975
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    鄰近社群


    人事室 [0/290]
    其他 [0/185]
    圖書館 [6/6]
    學生事務處 [0/12]
    學生社團出版品 [48/65]
    師資培育及職涯發展中心 [93/775]
    校長培育及學校夥伴協作中心 [30/148]
    通識教育中心 [88/109]
    附設實驗國民小學 [0/15]

    社群統計


    近3年內發表的文件:50(3.53%)
    含全文筆數:452(31.92%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:452(100.00%)
    下載大於100次:451(99.78%)
    檔案下載總次數:702100(9.14%)

    最後更新時間: 2024-12-26 03:27

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目251-275 / 1416. (共57頁)
    << < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2012-05 情慾圖像藝術性的論述:藝術昇華 林子龍
    2012-05 啖助辨僞學說初探-以《春秋集傳纂例》為例 陳玫玲
    2012-05 從「愛利安民」、「貴公去私」及「不偃義兵」尋繹《呂氏春秋》的墨家思想與精神 白崢勇
    2012-05 大學關係行銷對學生行為意向之影響-學校品牌知名度的調節效果 蘇容梅
    2012-05 攻守取捨之間-臺北市國中校長參與遴選經驗之研究 濮世緯
    2012-05 國中學生為什麼改變了心智模式?以電學教-學序列為例 林靜雯
    2012-05 班級族群組成對學生學業成績的影響 林俊瑩
    2011-12 不同背景變項桌球選手意象型態之比較研究 陳秋丹; 莊國上
    2011-12 跆拳道比賽新規則攻擊動作技術分析之研究 胡博綱; 秦玉芳; 陳銨漵; 蘇泰源
    2011-12 2010 年新版柔道規則之評析 鄭小龍; 劉文等; 王榮錫; 李堅志; 林錫波
    2011-12 競技體操參與人數現況分析與提昇策略 方雩; 陳光輝; 鄭黎暉
    2011-12 戲曲《牡丹亭》中體現的文化內涵 廖抱一
    2011-12 2010 世界盃女子拳擊錦標賽攻擊拳路分析 林明佳
    2011-11 學校本位課程評鑑與系本位課程發展的問題與因應策略:一所科技大學的實踐之反省性探究 潘世尊; 林坤誼
    2011-11 晨曦部落玩具圖書館之個案探討 曾恕璇; 鄭束芬
    2011-11 國小學童臉書使用之初探 楊淇淯; 于富雲
    2011-11 國小高、低閱讀能力學童圖文閱讀的理解策略 張菀真; 辜玉旻
    2011-11 國民小學教師實施同儕教練之協同行動研究 吳耀明
    2011-11 促進對東南亞新移民族群態度之多元文化師資培育課程發展 吳瓊洳
    2011-11 以雙語合作統整閱讀理解模式為基礎之華語文讀寫教學研究 彭妮絲
    2011-11 一位批判邂逅者的生命圖像-Paulo Freire 施宜煌
    2011-11 從學習遷移談漢字教學的改進策略 周碧香
    2011-11 白壽彝《朱熹辨偽書語》初探 陳恬逸
    2011-11 司馬遷經濟思想探析 ?玉菁
    2011-11 論辭章多層面之解析-以白居易〈長相思〉詞為例作考察 陳滿銘

    顯示項目251-275 / 1416. (共57頁)
    << < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋