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日期	题名	作者
1997-12-03	一個新評量理念的探討：多元智力取向的評量	江文慈
2012-08	一個民族、一個國家、一個領袖：評析德國希特勒青年團的教育	張淑媚
2005-11-16	「一詞泛讀」的國語文詞彙評量系統	方金雅
2002-11-27	一路走來，始終如一─三合一實驗方案(大專組)回顧與展望	劉若蘭
2005-05-18	「三少一高」趨勢下的教育問題與對策	黃城
1996-12	三種社會計量地位分類方法之探析	葉連祺
1998-10-28	三頭馬車跑不動，三輪馬車跑得快─建立學校行政、教師會與家長會三者良性互動之研究	吳清山
2001-04-18	上課天數多寡會提升學生的學業成就嗎？	單小琳
2001-10	不同數學能力學生的知識結構之比較研究	涂金堂
2004-08	不同閱讀理解策略教學對國小閱讀理解障礙學生教學成效之個案研究	黃瓊儀
1997-12-17	不均等的學習機會與學校選擇權	高新建
2003-10-15	世界各國教師會的問題與展望	黃德祥; 薛秀宜
2015-08	中國留美教育學者的知識學習與轉化--以哥倫比亞大學師範學院為對象(1930~1950)	劉蔚之
2005-10-22	中央、地方與學校在執行教育優先區計畫成效之探討與批判	翁榮銅
2009-12	中小學分佈式領導風格量表之檢證	賴志峰
2018-08	中小學學校特色發展之隨創理論初探性研究	蔡進雄; Tsai, Chin-hsiung
2004-05-29	中小學教師檢定方法相關課題之分析	葉連祺
1999-12-10	中小學教師行動研究策略之探討	葉連祺
1999-03-17	中小學校長培育、任用、評鑑制度	謝文全
1999-03-17	中小學校長培育、任用、評鑑制度─一個基層教師的看法	戴振華
2001-10	中小學校長實施課程領導的重要課題與策略	黃旭鈞
2003-11-19	中小學生道德發展的探討	鄭石岩
1998-05-06	主題式教學的理念─國小實施課程統整的可行策略	高翠霞
1998-05-06	主題探討─音樂與生活	郭香蘭
2015-04	《主體的爭議與教育──以現代和後現代哲學為範圍》評介	許宏儒

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