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	國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
	質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升
	國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
	性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究
	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
	幼兒學習環境的建構和設計原則
	陶行知師範教育思想之探析
	建構學校本位課程發展的推展情境
	結構功能主義的缺失與權力的特性
	「浮流」：內在動機的泉源

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日期	题名	作者
2007-04	學校組織領導的另一章：論靈性領導的意涵與實踐	蔡進雄
2007-04	管制圖在國小教師工作量控管的應用	陳鳳禧
2007-04	組織學習理念在教師專業發展評鑑之應用	林慧蓉
2006-12	教科書開放政策中政治行為面向的探討	賴協志
2006-12	儒家君子人格在當代師資培育的實踐：以華梵大學師資培育經驗為例	陳雪麗
2006-12	教育政策制定過程之論述	陳啟榮
2006-12	以Foucault的規訓觀論述校園內的權力運作：以臺灣中部一所國民中學為例	吳瓊洳
2006-08	專書評介：Norman Fairclough之《論述分析：文本分析在社會研究上之應用》	詹寶菁
2006-08	國民小學學校行銷策略之研究：以高雄縣為例	吳宗立
2006-08	論德國高等教育提升競爭力的意義與啟示	朱啟華
2006-04	學習型學校環境規劃策略之探討--永續發展的觀點	高家斌
2006-04	從評鑑與課程的衍變分析課程評鑑的概念	席榮維
2006-04	多元智慧學校經營理念量表的試探	林合懋
2005-12	日本義務教育改革的動向對我國之啟示--學校選擇制與學校統廢合	林雍智; 葉芷嫻
2005-12	新科技衝擊下的教育研究--線上研究的倫理議題	蔡金田
2005-12	「學校競值組織效能量表」之發展	吳勁甫
2005-12	學校任務宣言的探討與展望	王慧勤
2005-08	英國教師課程評鑑之個案研究	謝金枝
2005-08	臺北市國民小學九年一貫課程學生學期成績評定和報告實況調查研究	盧雪梅
2005-08	評鑑專業知能指標之初步建構--以國民小學校務評鑑委員為例	劉智豪
2005-04	教師教科書素養及其提升途徑之分析	陳文彥
2005-04	零至五歲幼兒園適性發展與學習指引初步之建構	張明麗; 張孝筠
2005-04	學校領導者的新圖像：以發展價值信念與型塑學校願景為例	王慧勤
2004-12	國民小學教師對近十年來教育改革政策之認知、認同與執行研究--以臺北縣為例	黃泰豪
2004-12	國小學童的電腦態度及其相關因素之研究--以臺中縣國小六年級學生為例	陳銘城; 李信良

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