University of Taipei:

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1992-06	台北市立師範學院學生壓力來源調查研究	王仲瑩
1992-06	台北市立師範學院首屆結業生任教意願之調查分析	楊淑華
1992-06	杜威的道德理論與道德教育	何美玉
1992-06	「我國大學生人際關係技能問卷」的編製與測量	施麗絲
1992-06	師院生次級文化及其在師範教育上的意義	陳怡欣
1992-06	台北市國民小學訓導主任角色之研究	顏長利
1992-06	盧梭教育思想之研究	張宏通
1992-06	國小兒童創造力、偏差行為及其相關因素之研究	黃旭鈞
1992-06	台北市國小實習教師工作困擾之調查研究	盧文忠
1992-06	師院實小１－６級一百公尺速度之研究	張正霖
1992-06	國民小學中、高年級兒童在學期間校外休閒活動調查研究	梁萬億
1992-06	國民小學教師在職進修之研究	洪嘉猷
1992-06	國小兒童學校生活適應之研究	張榮造
1992-06	國小校長的領導方式與教師疏離感的關係	聶文鋒
1992-06	國民小學教師對組織氣氛知覺之分析	蘇欽宏
1992-06	幼兒性教育的輔導	諺涵文
1992-06	幼兒生活的輔導一從奇奇的故事談起	劉穎
1992-06	兒童氣質類型與行為輔導	鄒國蘇
1992-06	測驗與評量工具在幼兒輔導上之應用	王佩玲
1992-06	藝術治療一從情緒障礙的個案實例談起	陸雅青
1992-06	自閉症幼兒之個案輔導	吳玥玢
1992-06	情緒障礙兒童之個案輔導	歐姿秀; 楊月秀; 吳玥玢
1992-06	舞蹈治療一從身體動作語言看幼兒	李宗芹
1992-06	行為觀察與教育	黃意舒
1992-06	兒童語言障礙的輔導	葉芳美
1992-06	孩子與老師的成長日記一記「安」的成長點滴	李美玲
1992-06	無遊戲行為幼兒的輔導	許信雄
1992-06	遊戲治療在幼兒園中的運用	葉貞屏
1992-06	請給我成長的機會一記一位感覺統合失調的小孩	王慧嫻
1992-06	詮釋的聲音：質的研究在幼兒教育上的應用	Daniel J. Walsh; 陳正乾譯; 李慕華譯
1992-06	Qualitative research and early childhood education: the interpretive voice	Daniel J. Walsh
1992-06	後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示：幫助小孩子領悟(making sense)	Dr. D.J. Walsh; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
1992-06	Some Imprications of Post 一 Piagetian Perspective for Early Childhood Education	Daniel J. Walsh
1992-06	幼兒教育實務工作者與專業化	幸曼玲; 張惠芬
1992-06	Professionalism and the Early Childhood Practitioner	Bernard Spoodek, ED. D.
1992-06	如何選擇幼教中的藝術活動	幸曼玲; 陳孟玫
1992-06	Selecting Activities in the Arts for Early Childhood Education	Bernard Spoodek, ED. D.
1992-06	臺灣地區未來六年 (八十至八十五學年度) 國小特殊教育師資供需情形之推估研究	許澤銘; 李水源; 湯梅英; 陳明終; 毛連塭
1992-06	兒童學習英語之時機成效及相關研究	毛連塭; 湯梅英
1992-05	臺北市立公立國民小學教師與家長溝通之調查研究	吳春助; 林淑女
1992-05	學校效能研究	吳清山
1992-04	師院生生涯規畫的理念與方案	熊曣
1992-03	讓我們一起來關懷盲人事工--美國盲人事工考察報告	林俊育
1992-03	錄影帶在資優班課程活動上的應用	劉英娩
1992-03	學習障礙兒童的臨床教學	楊坤堂
1992-03	新聞媒體在資優兒童發表評鑑教學的應用	吳玉華
1992-03	發展幼兒思考與創造力的遊戲	許澤銘
1992-03	自閉症孩童的密集式感覺統合治療	鄭信雄; 胡東寶; 李月卿
1992-03	數學學習困難兒童的教學策略	陳東陞
1992	科學教育中性別差異的解釋	楊龍立