University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

邻近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [730/3034]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [251/3179]
	理學院 [440/2750]

社群统计

	近3年内发表的文件:4(0.05%)
	含全文笔数:481(6.59%)
文件下载次数统计
	下载大于0次:481(100.00%)
	下载大于100次:481(100.00%)
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最后更新时间: 2026-04-07 01:37

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	我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	题名	作者
1995-10-18	教師組織與「集體談判」的運用	張煌熙
1995-10-18	教師組織的目的與運作屬性	張鈿富
1995-10-18	關於教師會的定位──從「日教組」談起	林文瑛
1995-10-18	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
1995-10-18	學校教師會與學校行政：競爭與合作？	林天祐
1995-10-18	水到源頭活──教師組織的積極作為	吳寶珠
1995-10-18	我對教師組織的期許	黃裕城
1995-10-18	教師組織的定位與展望	吳清山
1995-10-18	學校教師會之時代意義與展望	張益計
1995-10-18	我國教師組織的困境與突破	黃旭鈞; 楊益風
1995-10	鄉土教育之課程設計的探討	楊龍立
1995-10	臺灣地區特殊教育基本問題研究	劉春榮
1995-09	國民中小學校長主任培育制度研究	柯平順; 林天祐
1995-09	美國九十年代教育改革的動向	吳清山
1995-09	小學日常教學活動之生態研究	柯華葳; 幸曼玲
1995-08	發展合宜評量	Meiseis,Samuel J.講述; 林佩蓉; 廖鳳瑞譯
1995-08	幼稚園園長手冊	林佩蓉
1995-08	重要的一小步--如何幫孩子選擇幼稚園	林佩蓉; 幸曼玲; 歐姿秀; 蔡延治
1995-08	重要的一小步－如何幫孩子選擇幼稚園	幸曼玲; 林佩蓉; 歐姿秀; 蔡延治
1995-08	表現評量	Meisels, Samuel J.著; 幸曼玲譯
1995-07	台北市幼稚園與國小低年級的健康體能常模研究	王富雄; 黃紹仁; 黃紹禮; 蔡妙梧
1995-06	建立親密而信賴的師生關係	熊曣
1995-06	學習障礙兒童傾聽與口語表達的教學與活動舉隅	張英鵬
1995-06	學習障礙兒童的課程、評量與學習策略教學	楊坤堂
1995-06	談提升聽障兒童閱讀能力之教學策略	吳潔芳

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