University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

邻近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [730/3034]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [251/3179]
	理學院 [440/2750]

社群统计

	近3年内发表的文件:4(0.05%)
	含全文笔数:481(6.59%)
文件下载次数统计
	下载大于0次:481(100.00%)
	下载大于100次:481(100.00%)
	全文下载总次数:745358(8.91%)

最后更新时间: 2026-04-07 01:37

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	我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	题名	作者
2009-06	認識口語語言障礙	楊坤堂
2009-06	自閉症兒童氣質與親職壓力之個別差異	陳韻如; 雷庚玲; 鄭欣宜; 王麗娟; 柯乃綺; 黃奕偉; 謝家智; 詹和悅; 楊智涼; 李素貞; 吳佑佑; 張學岭; 黃玉書; 劉弘仁; 蔡文哲
2009-06	[教育名詞] 價值教育	吳清山; 林天祐
2009-06	教育111的理念	吳清山
2009-06	教育名詞：特色學校	吳清山; 林天祐
2009-06	推動教學導師制度促進教師專業社群--以臺北市一所國小教學導師團隊為例	張德銳; 簡賢昌
2009-06	美國教學輔導教師制度及其在我國中小學教師專業成長之應用	張德銳
2009-06	區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示	丁一顧
2009-06	落實證照制度以提升技專校院學生就業能力	李彥儀
2009-06	當前高中職『多』元入學的變革與挑戰	蔡炳坤
2009-06	「幼兒情緒與行為問題檢核表」編製之研究	陳介宇; 蔡昆瀛
2009-06	電信業顧客關係利益與忠誠度關係之研究：以中華電信臺中地區寬頻企業用戶為例	陳建文; 陳麗華
2009-06	國民教育課程政策評鑑之探究	陳麗珠
2009-06	國民中小學校長科技領導指標建構之研究	張奕華; 許丞芳
2009-06	倫理決定模式在學校行政應用之個案研究─一個國小案例之初步分析	梅文慧
2009-06	荷蘭高等教育評鑑機制之評析與啟示	張良丞; 王保進
2009-06	融合教育下特殊教育課程設計之探討	李惠藺; 蔡昆瀛
2009-06	學習障礙學生的教學與趨向	張世彗
2009-06	語文學習障礙學生的輔導與補救教學	蘇家莉
2009-06	資優生個別化教育計畫生態系統模式建構之研究	林業盈
2009-06	新全方位課程設計理念在智能障礙學生單元教學設計之運用	張美華; 簡瑞良
2009-06	視障生參與化學實驗課初探	曾怡惇
2009-06	家庭支援計畫對視、聽多重障礙兒童發展之影響研究--以初期發展階段為主	朱淑玲
2009-06	面具後的真相--談資優生的自我發展與輔導	高儷萍; 劉欣惠
2009-06	判斷本位評量初探	林文田

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