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借鏡Dewey的學習社群理想,推動教師專業學習社群
立足當前國語文綱要.寄語新課綱研訂施行
型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇
師資生知覺的國小國語文運作課程:實踐篇
攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
建構師資生閱讀理解策略課程模式:階段式學習責任移轉模式之應用
國小國語的統整教學
導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
Perceptions of learning effectivene...
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作者
2012-04
以教科書之插圖與版式設計增進教學藝術之觸發--以社會科教科書為例
詹寶菁
;
葉韋伶
;
陳麗華
2012-02
戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗--以臺北成功中學的課程為例
鄭玉卿
2012-01
導向「學為終始‧教人為學」的師資教育芻議―對師資教育白皮書(1000517草案)幾點淺見
萬家春
2012
墨子法天的環境倫理
林建銘
;
林建昌
2011-12
回應文
但昭偉
;
蔡逸佩
2011-12
中國傳統思想、西方教育哲學與臺灣人權教育的經驗
但昭偉
;
蔡逸佩
2011-12
解讀「永續校園」
高翠霞
;
蔡崇建
2011-12
淺談閒置空間再利用--學校與社區永續發展的實踐
高翠霞
;
溫育賢
2011-09
從Michael Sandel熱潮談通識課程的教學
湯梅英
2011-09
敘事課程之文本選擇與組織原則探究
簡良平
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