3051.  當前媒體識讀教育的實踐：兼論教學方法的探索

蔣安國; Chiang, An-kuo ,  2019-12
[出版品] 通識學報
通識學報，6期，頁161-186
臺北市立大學社會暨公共事務學系 蔣安國 Chiang, An-kuo 當前媒體識讀教育的實踐：兼論教學方法的探索 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 媒體識讀教育; 資訊爆炸; 假新聞; 真相衰變; 教學動態模式; Media literacy education; Information

3052.  意識之於人工智能通識教育課程的倫理議題探究與反思價值素養

陳康芬; Chen, Kang-fen ,  2021-12
[出版品] 通識學報
通識學報，8期，頁137-157
中原大學通識教育中心 陳康芬 Chen, Kang-fen 意識之於人工智能通識教育課程的倫理議題探究與反思價值素養 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 人工智能教育; 人工意識; 演算法; 人類自我意識; 學習心靈; AI education; AI consciousness

3053.  北朝B型造像記開頭套語與魏晉南北朝佛玄思想

范樂陶; Fan, Le-tao ,  2023-06
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，28期，頁53-80
國立清華大學中國文學系 范樂陶 Fan, Le-tao 北朝B型造像記開頭套語與魏晉南北朝佛玄思想 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 魏晉南北朝; B型造像記; 玄學; 言意之辨; 二諦; Wei Jin Southern and Northern Dynasties; B-type

3054.  韓國學生的華語舌尖前後音偏誤考察：以頻譜重心為基礎

鄭尊仁; Cheng, Tsun-jen ,  2022-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，27期，頁69-86
銘傳大學華語文教學學系 鄭尊仁 Cheng, Tsun-jen 韓國學生的華語舌尖前後音偏誤考察：以頻譜重心為基礎 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 韓國學生; 舌尖前音; 舌尖後音; 動差分析; 頻譜重心; Korean student; Non-retroflex; Retroflex

3055.  畢沅《經典文字辨證書》字樣觀析探

邱永祺; Chiu, Yong-chi ,  2016-06
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，15期，頁59-80
臺北市立大學中國語文學系 邱永祺 Chiu, Yong-chi 畢沅《經典文字辨證書》字樣觀析探 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 畢沅; 經典文字辨證書; 字樣學; 干祿字書; 復古編; Bi Yuan; Jing Dian Wen Zi Bian Zheng Shu; Orthography

3056.  中小學空氣污染防治概念行動力課程教學成效之研究

林明瑞; 劉雅馨; Lin, Ming-ray; Liu, Ya-xin ,  2022-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊，20期，頁107-136
國立臺中教育大學科學教育與應用學系環境教育及管理研究所 林明瑞 劉雅馨 Lin, Ming-ray Liu, Ya-xin 中小學空氣污染防治概念行動力課程教學成效之研究 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 空氣污染防治課程; 議題討論; 環境教育; 行動力教學; Air

3057.  國中生友善環境態度與永續環境傾向之關係研究--以4所學校為例

蔡惠宇; 曾治乾; Tsai, Huei-yu; Tseng, Chie-chien ,  2021-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊，19期，頁1-18
國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系 蔡惠宇 曾治乾 Tsai, Huei-yu Tseng, Chie-chien 國中生友善環境態度與永續環境傾向之關係研究--以4所學校為例 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 友善環境態度; 永續環境傾向; 信念; 責任感; 國中學生; Pro

3058.  「榕小蜂生活史」行動展示盒的開發應用

林玳戎; 劉奇璋; Lin, Tai-jung; Liu, Chi-chang ,  2020-12
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊，18期，頁27-46
國立臺灣大學森林環境暨資源學系 林玳戎 劉奇璋 Lin, Tai-jung Liu, Chi-chang 「榕小蜂生活史」行動展示盒的開發應用 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 博物館教育; 自由選擇學習; 科普教育; 榕樹; 榕小蜂; Museum education; Free

3059.  九年一貫課程社會學習領域中環境教育之內容分析--以第二學習階段為例

賀雅蓉; He, Ya-jung ,  2016-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊，14期，頁17-35
台中市健行國小 賀雅蓉 He, Ya-jung 九年一貫課程社會學習領域中環境教育之內容分析--以第二學習階段為例 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 九年一貫課程; 社會學習領域; 環境教育; 內容分析; Nine-year curriculum; Social studies

3060.  自然災害風險研究的發展與挑戰

林炯明; 徐勝一 ,  2008-12
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第9期, P.37-61
林炯明 徐勝一 自然災害風險研究的發展與挑戰 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 永續發展 脆弱性 人類安全 災害風險管理 地球系統科學 Sustainable development Vulnerability Human security Disaster risk management

3061.  透過經驗學習培養國小師資生自編成就測驗能力之教學實踐研究

趙曉美; Chao, Hsiao-mei ,  2020-06
[出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
教育研究與實踐學刊，67卷1期，頁1-35
臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 趙曉美 Chao, Hsiao-mei 透過經驗學習培養國小師資生自編成就測驗能力之教學實踐研究 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 經驗學習; 國小師資生; 教師自編成就測驗; 協作; Experiential learning

3062.  以學習者為中心的變異練習身體活動效益

吳國誠; 鄭子翊; Wu, Kuo-cheng; Cheng, Zi-yi ,  2022-12
[出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
教育研究與實踐學刊，69卷2期，頁15-28
臺北市立大學競技運動訓練研究所 吳國誠 鄭子翊 Wu, Kuo-cheng Cheng, Zi-yi 以學習者為中心的變異練習身體活動效益 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 身體活動; 任務取向; 動作學習; 動作發展; 變異練習; Physical activity; Task

3063.  從女性主義關懷倫理學重新詮釋傳統經典之意識轉化探究

方志華 ,  2007-08
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
初等教育學刊, 27期, 頁1-24
臺北市立教育大學課程與教學研究所 方志華 從女性主義關懷倫理學重新詮釋傳統經典之意識轉化探究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 女性主義 關懷倫理學 夥伴關係教育 詮釋 儒家經典 奈兒．諾丁斯 瑞安

3064.  Effectiveness of behavioral parent therapy in preschool children with attention-deficit hyperactivity disorder

Huang, H. L.; Lu, C. H.; Tsai, H. W.; Chao, C. C.; Ho, T. Y.; Chuang, S. F.; Tsai, C. H.; Yang, P. C; 黃惠玲; 呂嘉華; 蔡曉薇; 趙家琛; 何采諭; 莊勝發; 蔡志浩; 楊品珍 ,  2009-07
[心理與諮商學系] 期刊論文
The Kaohsiung Journal of Medical Sciences, 25卷第7期, p.357-365, 高雄醫學科學雜誌
臺北市立教育大學心理諮商學系 Huang, H. L. Lu, C. H. Tsai, H. W. Chao, C. C. Ho, T. Y. Chuang, S. F. Tsai, C. H. Yang, P. C 黃惠玲 呂嘉華 蔡曉薇 趙家琛 何采諭 莊勝發 蔡志浩 楊品珍

3065.  多元智慧學校經營理念量表的試探

林合懋 ,  2006-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 23期, 頁27-49
林合懋 多元智慧學校經營理念量表的試探 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 九年一貫課程 多元智慧 個別化的教育 學校經營 Individually configured education

3066.  「學校競值組織效能量表」之發展

吳勁甫 ,  2005-12
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 22期, 頁39-62
吳勁甫 「學校競值組織效能量表」之發展 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 二階驗證性因素分析 學校組織效能 競值架構 Competting values framework Second-order

3067.  「鄉土真菌學特論」的非同步遠距教學課程與網路教學研究

吳美麗 ,  2002-07-24
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─非同步遠距教學：理念與行動，國立教育資料館、台北市立師範學院，2002-07-24
台北市立師範學院 吳美麗 「鄉土真菌學特論」的非同步遠距教學課程與網路教學研究 自然與生活科技; 生物多樣性資源保育; 鄉土真菌資源; 虛擬師院; 非同步遠距教學 為適應多元社會的需要而擬定的新課程標準，其基本精神主要為人性化、本土化、國際化和現代化，利用網路教學正可合乎此主旨。目前國小課程設計

3068.  不同文化背景之新住民家庭中四-八歲子女在校適應狀況之研究

陳銀螢; 金瑞芝; 盧雯月 ,  2006
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9503~9510，計畫編號：950029046
台北巿政府{市立教育大學} 陳銀螢 金瑞芝 盧雯月 不同文化背景之新住民家庭中四-八歲子女在校適應狀況之研究 教育部 新住民家庭; 學校適應; 多元文化觀點; 4至8歲幼兒; 幼小銜接; 新移民女性; 焦點團體 為了能夠深入探究四到八歲新住民子女的學校適應狀況，本研究針對學前教保人員、國小低年級

3069.  國民教育政策檢討與策進

吳清山; 賴協志 ,  2006
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 31, p.61-89
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 賴協志 國民教育政策檢討與策進 Examination and Improvement on the Compulsory Educational Policies 國民教育政策 九年一貫課程 基本學力測驗 常態編班政策 The compulsory

3070.  美國教學輔導教師制度及其在我國中小學教師專業成長之應用

張德銳 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 42期, 頁181-202
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 美國教學輔導教師制度及其在我國中小學教師專業成長之應用 Mentor Teacher Program and Its Application for Professional Growth of Elementary and Secondary

3071.  中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵研究

丁一顧; 張德銳; 李文富 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9807~9906，計畫編號：NAER-98-12-E-2-04-00-2-04
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 張德銳 李文富 中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵研究 臺北市：國家教育研究院 國民教育輔導團; 課程與教學輔導諮詢團隊; 核心能力指標; 支持系統; 課程治理的夥伴協作機制 本研究將通過文獻探討、焦點團體訪談、德懷術等方法發展中

3072.  我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析

張德銳; Chang, Derray ,  2024-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，35期，頁1-34
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 Chang, Derray 我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 公開授課; 專業回饋; 教師專業成長; 教學觀察與回饋; Open lesson; Professional feedback

3073.  高雄市國民中學學校評鑑應用之研究

蔡旻宏; Tsai, Min-hung ,  2024-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，35期，頁75-129
高雄市立新興高中國中部 蔡旻宏 Tsai, Min-hung 高雄市國民中學學校評鑑應用之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 高雄市; 結果性應用; 過程性應用; 評鑑應用; 學校評鑑; Kaohsiung; Findings use; Process use; Evaluation

3074.  融合教育下特殊教育課程設計之探討

李惠藺; 蔡昆瀛 ,  2009-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 47期, 頁39-50
臺北市立教育大學特殊教育學系 李惠藺 蔡昆瀛 融合教育下特殊教育課程設計之探討 臺北市立教育大學特殊教育中心 融合教育 特殊教育課程 課程調整 全方位學習設計 Inclusive education Special educational curriculum Curriculum

3075.  圖示-自我教導方案對增進高職中重度智能障礙學生清潔類工作技能學習成效之研究

林秋每; 林坤燦 ,  2009-12
[特殊教育學系] 期刊論文
東臺灣特殊教育學報, 11期, 頁219-242
臺北市立教育大學特殊教育學系 林秋每 林坤燦 圖示-自我教導方案對增進高職中重度智能障礙學生清潔類工作技能學習成效之研究 The Effect of "Picturial Self-Instruction" Approach on the Skill in Cleaning Work