561.  我國國小五年級學生解決科學問題的能力

陳義勳; 陳文典 ,  1995-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第一期, p.65-72
台北市立教育大學科學教育中心 陳義勳 陳文典 我國國小五年級學生解決科學問題的能力 國小 學生 科學問題 解決能力 1995-12-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 第一期 p.65-72

562.  國小學生對科學的態度之性別差異

江啟昱 ,  1995-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第一期, p.94-102
台北市立教育大學科學教育中心 江啟昱 國小學生對科學的態度之性別差異 國小 學生 科學態度 性別差異 1995-12-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 第一期 p.94-102

563.  校園環境步道教學活動設計與實施

陳忠照 ,  1995-03-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第19期, p.3-10
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 陳忠照 校園環境步道教學活動設計與實施 校園環境步道教學 戶外教學 1995-03-01 zh_TW 市師環教 第19期 p.3-10

564.  「人文學科」或「設計科學」--民主行政的觀點

李宗勳; 謝俊義 ,  1999
[社會暨公共事務學系] 期刊論文
中國行政評論, 9:1, p.1-34
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 李宗勳 謝俊義 「人文學科」或「設計科學」--民主行政的觀點 "Humanistic Discipline" or "Design Science"--the View of Democratic Administration 人文學科 設計科學 民主行政 中

565.  國民中小學學校創新經營成效、阻力與因應途徑之研究

吳清山; 賴協志 ,  2006
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 141, p.58-74
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 賴協志 國民中小學學校創新經營成效、阻力與因應途徑之研究 國民中小學 學校創新經營 2006 zh_TW 教育研究月刊, 141, p.58-74

566.  師範院校非教育學系教育專業科目效果之調查研究

吳清山 ,  1984
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育輔導月刊, 34:4, p.14-18
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 師範院校非教育學系教育專業科目效果之調查研究 非教育學系 師範學校 專業科目 教育 1984 zh_TW 臺灣教育輔導月刊, 34:4, p.14-18

567.  從教師學歷、資格談我國高級職業學校師資之素質

吳清山 ,  1981
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育輔導月刊, 31:12, p.6-8
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 從教師學歷、資格談我國高級職業學校師資之素質 師資 教師 資格 學歷 職業學校 1981 zh_TW 臺灣教育輔導月刊, 31:12, p.6-8

568.  國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究

劉春榮 ,  1994
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 25, p.203-230
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 劉春榮 國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究 國民小學 組織承諾 組織結構 學校效能 中文摘要 　　　　　本研究旨在探討國民小學學校組織結構、學校組織承諾與學校效能的關係;其次比較分析教師人口變項類別、學校環境變項類別在學校組織結構、學校組織承諾及

569.  學齡階段身心障礙學生安置問題研究

劉春榮; 林天祐; 陳明終 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 28, p.227-252
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 劉春榮 林天祐 陳明終 學齡階段身心障礙學生安置問題研究 The Placement Alternatives for the School-Aged Handicapped 學齡階段 身心障礙學生安置 中文摘要 　　　　　本研究旨在探討學齡階段身心障礙學

570.  台灣地區國民小學版畫教學實況調查研究

林雪卿 ,  1995
[視覺藝術學系] 期刊論文
臺北市立師範學院學報,26, p.337-359
臺北市立教育大學視覺藝術學系 林雪卿 台灣地區國民小學版畫教學實況調查研究 臺灣地區 國民小學 版畫教學 中文摘要 　　　　　本研究是針對目前台灣地區國民小學版畫教學現況所作之具體教學實 務探討，著眼點在版畫教學、師資、設備與推廣之研究分析，期能了解教師對版 畫教學的態度和所遭遇的困難

571.  [教育名詞] 專業學習社群

吳清山; 林天祐 ,  2010-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 191期, 頁125-126
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 專業學習社群 專業學習社群 學習型組織 Professional learning community 2010-03 zh_TW 教育研究月刊 191期 頁125-126

572.  德國小學落實學童主體性教育目標初探—初等教育數學科課程與教學之分析

林吟霞 ,  2007
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
課程與教學季刊, 10卷 2期, p.17-34
臺北市立教育大學課程與教學研究所 林吟霞 德國小學落實學童主體性教育目標初探—初等教育數學科課程與教學之分析 德國小學 課程設計 自主學習 台灣九年一貫課程目標強調課程規劃與教學設計應重視學習者主體性，教師在教學上逐漸重視培養學童在學習歷程中主動學習和探索知識的態度。但以數學科為例，由於紙筆演算

573.  結合圖畫書與數學的教學方式對幼兒數學能力之影響

張麗芬 ,  2009
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第40卷第2期, P107-144
張麗芬 結合圖畫書與數學的教學方式對幼兒數學能力之影響 臺北市立教育大學 結合圖畫書與數學 圖畫書 數學能力 本研究的目的在探討結合圖畫書與數學的教學方式對幼兒數學能力的影 響。本研究採準實驗研究的不等組前後測設計，受試者為兩班混齡班中的 26 位 中班幼兒。把兩班中班幼兒分為實驗組與控制組，實

574.  教師協同教學對設計系學生學習成效之影響

林睿琳 ,  2008
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文社會類, 第39卷第2期, P1-38
林睿琳 教師協同教學對設計系學生學習成效之影響 臺北市立教育大學 協同教學 設計概論 學習成效 本研究運用教師協同教學模式，以設計概論課程為例，探討學生在專業理論 各個單元之學習成效。為達研究目的，所使用研究工具有：「學生基本資料調查 表」、「專業理論前後測預試量表」、「專業理論前後測正式量表

575.  臺北市國民小學輔導業務專業性之調查研究

趙曉美; 王麗斐 ,  2007
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第38卷第1期, P67-92
趙曉美 王麗斐 臺北市國民小學輔導業務專業性之調查研究 臺北市立教育大學 國民小學 學校輔導 專業發展 本研究目的在探討國小輔導業務之專業性。以臺北市之國小校長、一般主 任、輔導室主任與組長為研究對象，採取臺北市輔導業務分層負責明細表為問卷 架構，調查他們對各項輔導業務專業性的看法。本研究總樣本

576.  主題教學的合作學習在「表現技法」課中之教學設計與成果分析

陳俞均 ,  2007
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類, 第38卷第1期, P71-96
陳俞均 主題教學的合作學習在「表現技法」課中之教學設計與成果分析 臺北市立教育大學 主題教學 合作學習 表現技法 本研究主要應用主題教學的合作學習編擬五個不同教學主題（情「畫」綿綿、 夢的創作、最後晚餐創新版、有趣的對比與巧奪天工拼創意），讓學生以分組合作 方式探討、創作共同的作品。整個研究

577.  于大成及其經學之研究─以《理選樓論學稿》為例

蔡翔宇 ,  2007
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類, 第38卷第1期, P97-126
中國語文學系 蔡翔宇 于大成及其經學之研究─以《理選樓論學稿》為例 臺北市立教育大學 于大成 經學 理選樓論學稿 于大成先生(一九三四~二○○一)，《詩經》與《淮南子》研究之學者，曾任 國立成功大學文學院院長兼中文系系主任，其學識淵博，道學深厚；同時亦為著 名書法家，一生熱愛書藝，樂此不疲

578.  教師特質與教學活動設計對國小英語學習之影響

黃佳慧; 馮珮綝; 謝麗雪 ,  2006-11
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類, 第37卷第2期, P85-116
本校其他單位 黃佳慧 馮珮綝 謝麗雪 教師特質與教學活動設計對國小英語學習之影響 教師特質 教學活動設計 國小英語教學 本研究主要目的在於探討教師特質和教學活動設計對國小學童英語學習成效 之影響，研究對象為台南市BJ 國小三年級某班21 位學童，由四位老師設計主題 式的教學活動，在十一週的課

579.  國中數學與作文成績之相關性研究－以南部某國中為例

陳心怡; 楊德清 ,  2009
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第52期, P51-66
理學院 科學教育中心 陳心怡 楊德清 國中數學與作文成績之相關性研究－以南部某國中為例 作文 國中基本學力測驗 數學 本研究之主要目的在探討數學與作文成績的相關性，進而比較研究對象在不同性別、不同班級以及不同作文表現下，其數學表現之差異。本研究選取南部某國中參加 2007 與 2008 年第一次

580.  以探究式學習觀點促進教師在科學博物館進行教學之研究

葉蓉樺 ,  2009
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第53期, P1-23
理學院 科學教育中心 葉蓉樺 以探究式學習觀點促進教師在科學博物館進行教學之研究 科學博物館 教師研習 探究式學習 本文以國立自然科學博物館為教師所舉辦的恐龍特展教師研習為例，介紹本館在推動博物館教育活動與學校教學結合方面之嘗試，呈現科學博物館對於推動教育理念與社會的時代互動之努力。第一部分旨在

581.  科學寫作學習興趣量表的發展研究

黃筱茹; 溫媺純 ,  2009
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育與研究發展季刊, 第55期, P1-20
理學院 科學教育中心 黃筱茹 溫媺純 科學寫作學習興趣量表的發展研究 科學寫作 量表發展 學習興趣 本研究目的在發展一測量學生對科學寫作活動之學習興趣的量表，並調查學生對科學寫作學習興趣的現況。量表之編製以科學寫作模型五大元素與影響學習興趣六項因素為基礎，研究對象為台灣地區六至八年級的學生，對

582.  從外籍新娘現象談臺灣之子教育問題與學校因應之道

陳國民 ,  2005-09
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 第52卷第3期, P41-49
師資培育暨就業輔導中心 陳國民 從外籍新娘現象談臺灣之子教育問題與學校因應之道 外籍新娘 學校適應 學業成就 本文透過相關研究文獻資料的分析從外籍新娘的時代背景因素與產生原因及其家庭生活 適應難題談起，進一步了解現階段台灣「新台灣之子」的學校就學狀況與趨勢，並探討其生 活適應、學業成就及人際

583.  論民主社會中大學之學術自由

黃藿 ,  2009-08
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 第33期, P59-78
黃藿 論民主社會中大學之學術自由 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學術自由 民主社會 學術倫理 本文主旨在探討學術自由的真義，以及大學學術自由在民主社會中所可能扮演的 角色。作者採取的假設是：大學

584.  環境教育的生態理念與內涵

汪靜明 ,  2003-07
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第2期, P.9-46
汪靜明 環境教育的生態理念與內涵 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 環境教育 生態學 環境哲學 生態學，是環境教育的重要基礎。生態學與環境教育，彼此間相關連的環境教育哲學議題，以及生態理念與內涵，是需要釐清的。本文首先從環境的定義與類型、環境的系統與相對概念、環境的生態結構與重要概念等環境概

585.  臺北市國民中學校務評鑑之評析

湯志民 ,  2002-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 11期, 頁25-50
湯志民 臺北市國民中學校務評鑑之評析 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 國民中學 校務評鑑 評鑑 學校評鑑 評鑑是一種描述和價值判斷的歷程，其目的誠如Stufflebeam等人所言：「評鑑的目的不在証