2009-06 |
2009世運在高雄--水上救生(Life Saving)比賽項目及規則介紹 |
王國承 |
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2008-09-01 |
Ellen Key〈兒童的教育〉一文內容述要 |
鄭玉卿 |
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2000-11 |
E時代的特殊教育發展 |
藍瑋琛 |
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1998-02 |
Integrated Education of Mild Mentally Retarded Children in Taipei Elementary Schools |
李水源 |
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2002-06 |
J. Habermas「溝通行動理論」對促進家長參與學校教育的啟示 |
林俊瑩; 林淑華 |
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2023-12 |
The Moderating Effects of Social Network between the Subject Norms on Behavior Attitude: A Study on the Selection of Recreational Sport Courses in College |
Shih, Wei-Yuan; 石偉源; Ho, Tu-Kuang; 何篤光 |
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2002-03 |
QARs閱讀理解的後設認知策略 |
莊啟榮 |
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2006-03 |
SWOT分析在運動產業上之應用-以臺北星光舞蹈世界為例 |
曾嘉珍 |
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1999-03 |
TEACHING THE ENGLISH VERB TENSES |
石磊 |
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2011-03 |
WebQuest探索國小反覆造形設計視覺藝術課程 |
蔡明崇; 葉莉堉; 壽大衛 |
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2021-06 |
一個國際教育課程分享--燈火相傳傳承永續 |
林妙娟; Lin, Rachel |
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2000-11 |
一個基層教育工作者看「教師分級制」 |
陳國民 |
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2004-12 |
一個熱情永不熄滅的音樂教育哲學理念 |
王恩芳 |
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2004-06 |
一個重新設計的學習方案--專題研究暨網頁設計 |
董素芬 |
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2019-06 |
一所偏鄉學校校訂課程之實踐分享 |
林妙娟; Lin, Rachel |
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2007-09 |
一步一腳印 發展新課程--從綜合活動領域輔導團訪視談起 |
許瑛珍 |
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1997-04 |
一道「直而不肆,光而不耀」的彩虹~讀劉兆祐教授大作「水中撈月」後抒感 |
陳淑卿 |
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2011-09 |
三階段輔導模式下之國小實習輔導教師的數學教學成長研究 |
陳品婷; 李源順 |
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2009-06 |
不同年齡組男女兒童少年平衡能力生物力學特徵的比較研究 |
寧自衡; 鄭日豪 |
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2006-03 |
不同頻率之新式健身操活動對國小學童體適能之影響 |
董芸 |
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2005-06 |
不翻怎知身體好,不滾怎知夢想美 |
許鈺靈 |
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2009-12 |
世界宗教博物館實習有感 |
許景茹 |
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2010-06 |
世界的大眾之於原鄉的小眾--英語在原鄉推行大不易 |
蔡福松 |
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2000-01 |
中國童玩--地牛 |
戴遐齡 |
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2012-09 |
中央課程計畫文本的組織要素 |
楊龍立 |
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2012-12 |
中央課程計畫的命名 |
楊龍立 |
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2000-05 |
中小學科學展覽之析論與評論 |
陳義勳 |
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2011-06 |
中小學迎接2020年科學挑戰成效評估工具之研究 |
陳義勳 |
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2004-06 |
主題式科學活動在九年一貫課程中之應用 |
陳義勳 |
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1999-10 |
九二一集集地震與車籠埔活斷層 |
鄧國雄 |
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2003-09 |
九年一貫「生活」課程之初探 |
賴鈺麒 |
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2006-06 |
九年一貫教學實施有感 |
劉興欽; 詹映惠 |
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2007-06 |
九年一貫教科書課程內容之比較--數學學習領域 |
張燕滿 |
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2000-01 |
九年一貫新課程與融合式教育的體育、適應體育之因應 |
何茂松 |
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1999-10 |
九年一貫課程各學習領域教學時間的計算 |
高新建 |
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2012-12 |
九年一貫課程綱要環境教育議題之內含探究-以第二學習階段為例 |
賀雅蓉 |
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2010-06 |
乾華國小英語教學分享 |
林美君 |
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2009-10 |
二十一世紀的大變革:都會發展與學校課程 |
張煌熙 |
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2011-12 |
五股濕地附近里民對濕地環境的認知─以成州里為例 |
王懋雯; 滕佳霖 |
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2011-12 |
人人可教、時時可行、處處可做的聆聽教學 |
楊彩玲 |
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1999-01 |
介紹大陸幼兒教育法規 |
莊貞銀 |
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2000-05 |
以STS來看九年一貫教育「自然」與「科技」學習領域之統整 |
嚴嘉億 |
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2023-12 |
以TBI(任務型教學法)結合STL(學生小組學習法)並導入實作的教學實踐研究──以「詩經學(一)」課程為例 |
陳溫菊; Chen, Wen-Ju |
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2007-09 |
以六種套餐課程,挑戰九貫課程進階研習任務 |
林芳如 |
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2022-12 |
以學習者為中心的變異練習身體活動效益 |
吳國誠; 鄭子翊; Wu, Kuo-cheng; Cheng, Zi-yi |
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1999-03 |
以愛的家庭打造愛的社會 |
陳玉賢 |
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2017-12 |
以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐 |
幸曼玲;周于佩;王珊斐;許淑蘭 |
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1999-10 |
以現況談電子聯絡簿實施之可行性 |
郭淑娥 |
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1999-03 |
以社會學角度探討溝通知兩性差異 |
張喬媚 |
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2004-06 |
以能力指標為導向的多元評量設計--以自然與生活科技學習領域中的「觀測月亮」單元為例 |
許民陽; 林麗詩 |
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