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作者
2017-12
國小國語的統整教學
張純
2017-12
明太祖的教化思想淺析
林俊宏
;
Lin, Chun-hung
2017-12
同理心的內隱測量
張良銘
;
劉冠英
;
葉庭光
;
Chang, Liang-ming
;
Liu, Guan-ying
;
Yeh, Ting-kuang
2017-12
荀子階梯修身思想的道德教育意涵
林建銘
;
林建昌
;
Lin, Jan-ming
;
Lin, Jiann-chang
2017-12
師資生知覺的國小國語文運作課程:實務篇--以第二學習階段為例
萬家春
;
Wan, Chia-chun
2017-12
探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願
陳玫均
;
李心儀
;
Chen, Mei-chun
;
Lee, Shin-yi
2017-12
十二年國民基本教育課程目標與核心素養的重大缺陷:結構混亂
楊龍立
;
Yang, Long-lih
2017-12
國小國語的統整教學:以國中會考自然科為例
張純
;
Chang, Chun
2017-12
扎根素養 奠基能力 優質民生向前行
曹麗珍
;
李金燕
;
尤文中
;
陳嘉瑜
;
吳建億
;
朱慧平
;
陳蕙君
;
吳亭儀
;
陳嘉瑜
;
Tsao, Li-chen
;
Li, Chin-yen
;
Yuo, Wen-zhong
;
Chen, Jia-yu
;
Wu, Chien-yi
;
Chu, Hui-ping
;
Chen, Hui-chun
;
Wu, Ting-yi
;
Chen, Jia-yi
2017-10
以人性尊嚴與統整為核心的教育
湯梅英
2017-09
動動腦
蔡智勇、羅潔伶
2017-09
Effects of Graphic Simplification and Graphic Metaphor on the Memory and Identification of Travel Map Signs
蔡智勇
2017-09
芬蘭新課程綱要及現象為本學習之探究:兼論其對臺灣實施跨領域課程之啟示與挑戰
王雅玲, 詹寶菁
2017-09
探討國小師資培育生提升學生數學創造力之教學活動設計
李心儀
2017-09
Perceptions of learning effectiveness in M-learning: Scale development and student awareness.
Chang, W. H., Liu, Y. C. Huang, T. H.
2017-08
Metaphor and simplification strategies in the design of tourist guidebooks
Chih-Yung Tsai, Chieh-Ling Lo, Hsiao-Ting Tseng
2017-08
建構師資生閱讀理解策略課程模式:階段式學習責任移轉模式之應用
張純
2017-05
昆欄樹的空間分布是否真有北降現象?
蔡智勇
2017-04
人權教育在臺灣民主化歷程的發展與省思
湯梅英
2017-04
芬蘭國定核心課程中的在地課程精神
詹寶菁
2017-01
人權教育與通識教育
湯梅英
2016-12
期望地位對小組學習的影響與因應策略
黃永和
2016-12
墨子勤儉思想的道德教育意涵及其實踐方式
林建銘
;
林建昌
2016-12
多讀,就會寫嗎?閱讀和寫作關係之檢視
梁雲霞
2016-12
師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇
萬家春
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