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作者
2000
學校學習型組織的建構與校長角色
簡良平
2012-09
學校層級課程轉化因素之探討--以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例
詹寶菁
;
潘翊茹
;
林佩穎
;
林妮靜
1999-02
學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析
林建銘
;
吳狵娟
1999-02
學校教育制度的變革--反學校教育思潮的三種類型
鄭玉卿
1999-02
學校教育制度的變革--反學校教育思潮的三種類型
鄭玉卿
2007
學校教育篇—小學教育
鄭玉卿
2002
學校本位課程發展權力重整問題之批判分析
甄曉蘭
;
簡良平
2008
學校本位課程發展的萌發與轉化-以臺北市一所田園教學實驗小學為例
薛淑惠
;
梁雲霞
2002-01
《學校為本課程─設計與探討》的簡介
楊龍立
2001-08
學校為本課程-設計與探討
楊龍立
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