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作者
2021-06
跨年級教學:領域教學設計與案例/ 第六章 社會領域教學設計與案例
陳淑麗
;
梁雲霞
;
詹寶菁
2020-04
跨文化能力培育之國際趨勢及其對臺灣教育之啟示
黃文定, 詹寶菁
2001
輔導國小教師從事行動研究之歷程探討
徐世瑜
2007
轉化與再生---國小社會領域數位化課程設計之實踐省思
余政賢
;
梁雲霞
2008
轉化與再生:資訊科技融入課程設計之實踐省思
余政賢
;
梁雲霞
2008-07
轉化與再生:資訊科技融入課程設計之實踐省思
余政賢
;
梁雲霞
1993
近二十年我國大學科技教育中性別差異的探討
楊龍立
2011
近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究 (1889-1944) (I)
鄭玉卿
2012
近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究(1889-1944)(II)
鄭玉卿
2003-12
近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評
鄭玉卿
2003-12
近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評
鄭玉卿
2005
近代無政府主義的發展及其對教育的影響述評
鄭玉卿
2007
近代美國兒童中心教育思想的理念與實踐
鄭玉卿
2008
近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (I)
鄭玉卿
2010
近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (II) (III)
鄭玉卿
2009
近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (II) (III)
鄭玉卿
2007
近代西方國家教育制度發展之因素分析---兼論「教育史」在師資培育課程中的重要性
鄭玉卿
2008
近十年學校課程改革下的教師角色轉變---以北市一所國小為例
楊雅婷
;
簡良平
2009
透過住宿文化的營造實行通識教育
但昭偉
2009-01
透過住宿文化的營造實行通識教育
但昭偉
2011
透過敘事課程實施提升弱勢學童敘事能力之研究
簡良平
2006
通識課程組織問題之探討
楊龍立
2006-11
通識課程組織問題之探討
楊龍立
2021
運用多層次語言特性分析兒童寫作能力之發展軌跡:國小一到三年級之長期縱貫研究
梁雲霞
2006
運用學習檔案改進教學與評量之研究
龔香如
;
梁雲霞
;
辛政信
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