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作者
2011
社會與經濟變遷下的兩岸義務教育課程改革
楊龍立
2011
認識環境教育
高翠霞
2011
能源學校指標之建構
古建國
;
簡淑娟
;
高翠霞
2011
「永續校園」的新角色
高翠霞
;
溫育賢
2011
A Strategy Research of School Transforming to Sustainable Developmental Learning Centers in Local Level.
高翠霞
;
Trai-shar Kao
2011
Health Promotion Approach of Vacant Space and Adaptive Reuse Strategies in Elementary Schools in Taiwan.
高翠霞
;
Trai-shar Kao
;
Tsai, C.
;
Wen, Y. H.
2011
社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究
高翠霞
;
高慧芬
2011
群創全校參與式永續經營計劃
古建國
;
劉春榮
;
高翠霞
;
孫振義
2011
成語特質對成語理解的影響:可分析性在中文成語理解中的作用
梁雲霞
;
鄭雅丰
2011
The relationship of epistemological beliefs and self-regulated learning among different domains of undergraduates in Taiwan.
梁雲霞
;
Liang, Yun-Hsia
;
Hu, J. S.
2011
近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究 (1889-1944) (I)
鄭玉卿
2011
指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學類型分析--以三個偏小教師教學語言為例
簡良平
2011
透過敘事課程實施提升弱勢學童敘事能力之研究
簡良平
2011
偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究:以閱讀課程為例(I)
簡良平
2011
包曼後現代倫理學及其德育意義
張鍠焜
2011
百年小學社會類教科書設計之演變--以家庭相關單元為例
詹寶菁
;
陳麗華
;
吳雯婷
;
葉韋伶
2011
國中小社會領域教科書課程設計取向之發展與演進
詹寶菁
;
陳麗華
;
吳雯婷
2011
中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展—以社會學習領域為主
詹寶菁
;
陳麗華
2011
中小學社會領域教科書的發展與演進
詹寶菁
2011
建構專業社群以提升教師閱讀理解策略教學設計能力
黃冠達
;
張純
;
幸曼玲
2011
回顧臺灣中小學國語文教科書之發展與演進-以主題編選與圖文編排為例
林吟霞
;
張純
2011
北區教學資源中心計劃教師專業成長社群
張純
;
幸曼玲
2011
閱讀理論及閱讀策略教學設計
張純
;
幸曼玲
2011
教育部「國民中小學課程綱要雛形擬議之前導研究」區塊研究一整合研究二「國民中小學課程綱要之架構研究」
楊龍立
2010-12
偏遠地區小學教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應
簡良平
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