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2010-12
九年一貫課程人權教育議題教學活動之發展歷程
湯梅英
2010-12
偏遠地區小學教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應
簡良平
2010-10
教育志工營隊指導經驗談
邱世明
2010-10
測驗分數及其意義--分析與應用
簡茂發
;
邱世明
;
王滿馨
;
林政逸
;
馬榕曼
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鄭毓霖
2010-10
教育志工營隊指導經驗談
邱世明
2010-09
校園選舉策略測量指標之建構
張憲庭
;
鄭可偉
;
林天祐
2010-09
Dewey與Hutchins在1936~37的辯論
但昭偉
2010-08
智仁勇與道德行為產生的關係:從勇德概念的分析再出發
但昭偉
2010-08
用策略培養A2小孩-以閱讀理解策略培養有能力主動閱讀的小孩
幸曼玲
;
陳欣希
;
曾秋華
;
張純
2010-07
邵族另類發展運動與契機
鍾秀梅
;
鄭玉卿
2010-06
湯恩比的歷史觀及其博雅教育理念探析
鄭玉卿
2010-05
士不可不弘毅,任重而道遠—一個大學教師對通識則任和素養的自勉
萬家春
2010-04
為他倫理學與教育
張鍠焜
2010-04
批判理論與教師哲學
張煌焜
2010-04
為他倫理學與教育
張鍠焜
2010-03
友善接納倫理與教育--德希達的觀點
張鍠焜
2010-03
簡介Daniel Bell在1966對哥倫比亞大學通識教育的建議
但昭偉
2010-03
「友善接納」倫理與教育: J. Derrida的觀點
張鍠焜
2010-02
課程標準(教學計劃或教學大綱)組成要素的探討
楊龍立
;
潘麗珠
2010-02
書評:杜威:《教育中的道德原理》
鄭玉卿
2010-01
美國通識教育發展的歷史脈絡:Daniel Bell 的觀察
但昭偉
2010
美國通識教育發展的歷史脈絡
但昭偉
2010
從公共政策本質論課程政策發展的機制及任務
楊龍立
2010
國民中小學課程綱要之領域/學科架構研究
秦葆琦
;
楊龍立
2010
教學相長互動模式的華語文教育—以泗水華語志工教學為例
湯梅英
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