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日期	题名	作者
2000	國民中小學學生知天(自然)智能之發掘與評量 (II)	高翠霞; 蔡崇建
2007-08	國民中小學校長變革領導模式之建構	張素偵
2010	國民中小學課程綱要之領域/學科架構研究	秦葆琦; 楊龍立
1995	國民學校應該有什麼樣的道德教育？－從亞里士多德的理論出發	但昭偉
1997-10	國民學校老師有什麼樣的專業自主？	但昭偉
1992-06	國民小學中、高年級兒童在學期間校外休閒活動調查研究	梁萬億
1992-06	國民小學教師在職進修之研究	洪嘉猷
1992-06	國民小學教師對組織氣氛知覺之分析	蘇欽宏
1995	國民小學教科書審查標準之研究	黃政傑; 李隆盛; 張芬芬; 楊龍立
1996-12	國民小學數學科課程改革的趨勢與特色	張煌熙
2003-04	國民小學環境教育指標系統建構研究	高翠霞
2001	國民小學的社區責任與可行作為研究	劉春榮; 高翠霞; 王佩玲; 徐世瑜
2002	國民小學課程改革模式的統合	楊龍立
2003-03	國民小學課程改革的統合模式	楊龍立
2003-03	國民小學課程改革的統合模式	楊龍立
2020	國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作 (北區)	詹寶菁
2018	國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(北區)	詹寶菁
2002-12	國民教育	湯梅英; 劉春榮
2001-11	國民教育	湯梅英; 劉春榮
2000-02	國民教育	湯梅英; 劉春榮
1999-02	國民教育	湯梅英; 劉春榮
1999-05	國民教育階段九年一貫課程綜合活動學習領域課程(草案)簡介	湯梅英
2014-12	國語文因果關係策略的教學設計－以康軒三下〈黃金葛〉為例	張純
2012-07	國語文教科書主題編選與圖文編排之發展	林吟霞; 張純
2021	圖形化程式設計錯誤提示系統對國小學生程式設計學習之研究	黃思華; 黃建嘉

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