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    日期题名作者
    1996-12 教學革新與環境規畫 吳清山
    2009-05 教室走察 吳清山; 林天祐
    2009-05 教室走察 吳清山; 林天祐
    2014-01 教室走察: 教師專業發展的新思維 黃旭鈞
    2009-12 「教室走察」的理念及其在提升學校教育品質之應用 黃旭鈞
    2009-12 「教室走察」的理念及其在提升學校教育品質之應用 黃旭鈞
    2012-09 教室走察方案與實踐策略建構之研究 黃旭鈞
    2012-09 教室走察方案與實踐策略建構之研究 黃旭鈞
    2006-09 教導型組織 吳清山; 林天祐
    2006-09 教導型組織 吳清山; 林天祐
    1998 教導型組織--創造教育永續成功的發動機 林天祐
    1998-07 教導型組織--創造教育永續成功的發動機 林天祐
    2012-07 教師人力結構嚴重失衡 吳清山
    1994 教師在職進修的現況與展望 張煌熙
    2003-12 教師在訓輔知能的專業成長策略 劉春榮
    2019-07 教師執行新課綱之新挑戰、新思維與新作為 吳清山
    2004 教師專業主義與課程領導 黃旭鈞
    1998-09 教師專業倫理內涵之建構 吳清山; 張世平; 黃旭鈞; 黃建忠; 鄭望崢
    1998 教師專業倫理內涵之建構 吳清山
    2005 教師專業倫理準則的內涵與實踐 吳清山; 黃旭鈞
    2005-04 教師專業倫理準則的內涵與實踐 吳清山; 黃旭鈞
    2005-04 教師專業倫理準則的內涵與實踐 吳清山; 黃旭鈞
    2014-01 教師專業學習社群之調查研究:「關注學生學習成效」為焦點 丁一顧
    2012-02 教師專業學習社群與學生學習 吳清山
    2021-05 教師專業學習社群與專業資本關係之研究 葉玉玲; 丁一顧; 梁東民

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