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    1998 從社會互動看幼兒的學習:Vygotsky 理論的應用 幸曼玲
    1998-06 從社會互動看皮亞傑與維高斯基的理論及其對幼教之敔示 陳淑敏
    1995-05 從維高斯基[Vygotsky]的理論來討論其對幼兒教育的應用 陳正乾
    1996-10 從維高斯基(Vygotsky)的理論來討論其對幼兒教育的應用 陳正乾
    1986-05 從線畫看幼兒發展 蘇振明
    2006-06-01 從績效責任的觀點談臺北市幼稚園評鑑制度 蕭美華
    2010 從行為與左右額葉不對稱探究抑制幼兒---四個月至三十六個月的追蹤 王珮玲; 洪聰敏
    2011 從行為與左右額葉不對稱探究抑制幼兒–四個月至三十六個月的追縱之初探 王珮玲; 江姿頤
    2012 從行為與左右額葉不對稱探究抑制幼兒:四個月至三十六個月的追蹤(II) 王珮玲; 洪聰敏
    2011 從行為與左右額葉不對稱探究抑制幼兒:四個月至三十六個月的追蹤(II) 王珮玲; 洪聰敏
    2010 從詞彙到篇章的理解歷程---跨領域的基礎研究與應用 曾玉村; 陳修元; 陳欣進; 周泰立
    1997 從詮釋的觀點研究兒童遊戲在學前教育課程中的實施(II)---一所幼稚園的個案研究 陳正乾
    1996 從詮釋的觀點研究兒童遊戲與學前教育課程的關係 陳正乾
    1986-05 從課程設計談幼兒教材教法與教學單元活動設計 魏惠貞
    1985-05 從遊戲中學習-介紹四種有趣的學習遊戲 Alice S. Honing; 盧美貴譯
    2010 從閱讀心理學的角度看閱讀策略的教學 幸曼玲
    1990-06 心情手記 娟娟
    1991-06 心情雜記 詩涵
    1999 快樂的學習--全語言幼稚園的一天 林佩蓉
    1985-05 快樂的欣賞遊戲教學 彭麗玉
    1990 思想的思索--認知和語言發展的討論 Christensen, Kathee M; 林佩蓉(譯)
    1992-06 情緒障礙兒童之個案輔導 歐姿秀; 楊月秀; 吳玥玢
    1990-06 愛、自由、民主 鄭雅莉等
    2005-03 愛與憤怒一書序 張英熙
    1991-06 巨蟹女孩

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