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日期	题名	作者
2009	A preliminary investigation of “Bookstart” in Taiwan: Viewpoints from organizers, reading specialists, and parents	Chang, Chiung-yun; Chen, Hsiao-fang; Hsieh, Hsin-Yu; Yeh, Ching-yu; Zheng, Li-ru; Lu, Wen-Yueh
2020-06	Prenatal and childhood phthalate exposure and attention deficit hyperactivity disorder traits in child temperament: A 12 year follow-up birth cohort study	Ku, Hsiu-Ying; Tsai, Tsung-Lin; Wang, Pei-Ling; 王珮玲; Su, Pen-Hua; Sun, Chien-Wen; Wang, Chien-Jen; wang, Shu-Li
2000	Preschool Teachers' Perception about Conflict Resolution, Autonomy, and the Group in Four Countries：United States, Columbia, El Salvador, and Taiwan	王珮玲; Wang, P.L.; Killen,M.; Ardila-Rey, A.; Barakkatz, M.
2010	The professional development of ECE teachers: From the experiences of implementing new version of curriculum	Shing, M. L
2010	Professional development opportunities for early childhood majors. The experiences of using professional development plans	Su, Y.; Chung, Y.; 鍾雅惠
1992-06	Professionalism and the Early Childhood Practitioner	Bernard Spoodek, ED. D.
1992-06	Qualitative research and early childhood education: the interpretive voice	Daniel J. Walsh
1998-05	"理論"與"實際"的對話─學分班實習指導教師的經驗分享─	盧美貴
2007	Reconstruction of teachers’ literacy practices in kindergarten: An action research.	Shing, M. L.; 幸曼玲
2011	Reflections and Prospection on Integration of ECEC in Taiwan	邱志鵬

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