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日期	题名	作者
2009	不同結構記敘文文本的摘要策略：以現行中年級國語教科書來探討	張純; 幸曼玲; 陳欣希
2001	不容易交到朋友的孩子，父母親跟老師該如何幫助孩子	薛文光
1988-05	不愛運動的豬小弟	李婉如
2008	不要問未來孩子能為我們做什麼，問我們現在能為孩子做什麼--兒童照顧服務制度公共化之初探：以居家保母為例	邱志鵬
1994	世田谷區立中町國小附設幼稚園	王珮玲; 麥菁; 孫世珍; 李慧雲; 柯谷蘭
2009-12	世界宗教博物館實習有感	許景茹
2007	世界幼兒課程的趨勢與我國幼兒課程的展望	幸曼玲
2020	中大班幼兒在中文簡單選字測驗表現之錯誤類型分析	許琳翊; 陳修元; 張鑑如
2007	中年新手父母現象初探	陳銀螢
2007	中文字語意處理的神經機制在發展上的變化	周泰立; 陳修元
2004-03	九年一貫課程改革中學習發展能力之深耕	黃意舒
2020	乳癌家長及其子女介入方案之發展與評估	金瑞芝; 陳銀螢
2019	乳癌家長及其子女介入方案之發展與評估	金瑞芝; 陳銀螢
1991-06	了解自己掌握方向	編輯部
1996-06	了解閱讀歷程：閱讀－心理語言的猜謎遊戲	蔡秋桃
2008	二歲半到五足歲幼兒畫人歷程之研究	王珮玲; 彭慧芬
2009	二至六歲幼兒社會能力發展之探究	金瑞芝
2010	互動系統應用於幼兒情境學習場域之建構與評估(I)	魏惠貞; 李來春; 黃榮堂
2011	互動系統應用於幼兒情境學習場域之建構與評估(II)	魏惠貞; 李來春; 黃榮堂
1998-01	五、六歲幼兒言談內容的分析	林佩蓉; 許惠茹; 陳曉玟; 王玉蘭
1999-05-29	人性化小班教學	徐世瑜
1993-06	人文化遊戲式幼兒園的設計佈置與運用	魏惠貞
1998	人權保障與人權教育--幼兒階段人權教育之探討（II）	林佩蓉; 陳正乾
1997	人權保障與人權教育--幼兒階段人權教育之探討（I）	林佩蓉; 陳正乾
1996-06	人的學習方式：冒險常識的意願及學習環境的相關性	林玫君
2006	他山之石—少子化政策下日本幼教政策的啟示	林佩蓉
2008	以個案研究瞭解專業發展計畫對幼教生到實習幼教師的作用	鍾雅惠; 蘇育令
2004-03	以學力指標評定成績	湯梓辰
2007	以師資培育法為架構論幼兒園教保人員整合之可能取徑	邱志鵬
2004-12	以故事陳述兒童行為觀察	黃意舒
2017-12	以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐	幸曼玲; 周于佩
1990-06	以異象為美的青春	馮永敏
1998-06	以皮亞傑建構主義為根基的幼兒教育	周淑惠
2013	以行動科技實現場域與社群自主性探索之概念設計	李來春; 魏惠貞; 鄭建文
2015	以認知衝突作為教學策略之案例分享	蕭美華
1988-05	何處是兒家	伊凡
2001	你知道孩子的氣質嗎?	王珮玲
1997	使用算則的不良影響	幸曼玲
1988-05	依依不捨話別離～訪許信雄老師	編輯部
1985-04	保羅托倫斯簡介	薛文光譯
1988-02	個別化的教學	盧美貴
1989-06	偉大的狗媽媽班奇	王惠玲
1988-02	「健康」園地快樂谷	吳文道
1999-04	儲備新世紀孩子的築夢能力	林佩蓉
1985-08	兒歌的研究	陳正治
1985-05	兒歌的研究	陳正治
2010	兒照法之社區互助式教保服務的可能建構	邱志鵬
1989-06	兒童劇展演出感言	羅嘉珍
2014-01	兒童及少年福利專業倫理	陳淑琦
2010	兒童情緒表達規則之理解、家庭情緒氣氛與人際關係之相關研究	王珮玲; 劉秀娟; 陳世杰

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