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    2019-12 班級性領域課程融合活動實施歷程之研究--以臺北市一所國小特教班為例 周思憫; 陳淑瑜; Chu, Ssu-min; Chen, Shu-yu
    2010-12 瑜珈運動對智能障礙兒童健康體適能的影響 李玉琪; 林欣儀
    1999-06 生活教育--「洗手」之教學實例 莊素月
    2000-02 用心傾聽孩子的行為 游福生
    2010-12 由特殊教育法之修訂論特教相關專業團隊服務 蔡昆瀛; 張芳慈
    由生態系統觀談資優生的復原力 王琡棻
    2007-12 由生態系統觀談資優生的復原力 王琡棻
    2012-06 由資優學生的生命態度談生命教育 陳凌; 賴翠媛
    異食行為之探討 陳景琪
    2006-12 異食行為之探討 陳景琪
    2008-12 痙攣型腦性麻痺學童在普通班的輔具運用與環境安排 吳勁誼; 陳麗圓; 黃彥齊
    1992-03 發展幼兒思考與創造力的遊戲 許澤銘
    2001-12 發展性障礙學生問題行為處理策略之探討 魏景銓
    2020-06 發展遲緩兒童到宅服務之家庭專業合作取向:家長參與評量的初探 高玉馨; 藍瑋琛; Gao, Yu-sin; Lan, Woei-chen
    1999-06 發展遲緩兒童轉銜服務之探討 張琴音
    2007-12 發展遲緩幼兒之動作、認知與語言評量 蔡昆瀛
    發展音樂治療的理論和應用 陳淑瑜
    2006-12 發展音樂治療的理論和應用 陳淑瑜
    2012-06 盲生觸覺與生物科教學策略之探究 曾怡惇
    2001-06 盲童的觸運動技能 莊冠月
    2010-06 盲聾生的溝通與輔具之探討 曾怡惇
    1998-06 直接教學法在身心障礙學生教學上之運用 潘裕豐
    直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用 張美華; 簡瑞良
    2006-12 直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用 張美華; 簡瑞良
    2011-10 研究與實務對話:2011特殊教育暨早期療育學術論文研討會 蔡昆瀛

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