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日期	题名	作者
2010-10	研究與實務的對話2010特殊教育早期療育國際學術論文研討會論文集	蔡昆瀛
2012	研究與實務的對話2012特殊教育早期療育國際學術論文研討會論文集	陳淑瑜; 蔡昆贏
2009-10	研究與實務的對話：2009特殊教育暨早期療育國際學術論文研討會	臺北市立教育大學特殊教育中心
2023-06	社會戲劇手足遊戲方案提升自閉症兒童話題維持之成效	王若穎; 藍瑋琛; Wang, Jo-ying; Lan, Woei-chen
1996-06	祖母與我 童話專車	沈易達; 吳純純; 張世彗; 陳長益
2000-07	科技多媒體在教師與學生之間的角色	沈易達
2000-12	窗外有藍天--身心障礙資源班一年教學有感	奚敏育
1986-06	簡介自閉症之研究發展﹑定義及其治療	林貴美
2015-12	結合案例教學法與正向行為支持處理智能障礙學生性問題行為之探討	李翠玲; Lee, Tsuey-ling
2003-12	結合讀寫的資源班語文教學	秦麗花
2013-06	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享	陳淑貞
2000-07	結構性教學在啟智班班級經營之應用	陳冠杏; 石美鳳
2019-12	繩梯類結構式運動對特教生體適能改善實務應用之適應體育行動研究初探	劉芳吟; Liu, Fang-yin
1998-01	繪圖軟體在特殊兒童教學上的應用	潘裕豐
	美國學校系統中的語言治療服務	錡寶香
2007-12	美國學校系統中的語言治療服務	錡寶香
1986-06	美國斯比量表第四次修訂版簡介	陳榮華; 王振德
2008-12	美國早期療育到宅服務之發展概述	柯秋雪
2010-06	美國智能和發展障礙協會2010年定義的內容和意涵	鈕文英
1986-06	美國特殊教育專業人員的倫理信條及服務規準	林寶山譯; 鄭桂蘭譯
2015-07	美國特殊教育立法及發展	郭美滿
2005-12	美國視障青少年體育夏令營	陳慧芬
1981-03	美國資賦優異兒童教育實施概況	連寬寬著
2001	「美感創意與欣賞」的舞蹈教育方案 : 即興與創作課程設計	黃靄倫
2008-12	聲韻處理能力對閱讀障礙學生英語學習成效之影響	邱惠姿
2017-06	職務再設計對在職身心障礙者工作的影響	林靖文
2016-12	職場甘苦談 : 基隆市國小不分類身心障礙資源班教師工作現況之研究	李姿瑩; 吳鈺琇; Lee, Tzu-ying; Xiu, Wu-yu
2011-12	聽力損失幼童的早期讀寫萌發與支持	錡寶香
	聽損孩童早期聽力發現與介入計畫的實施要件	李明洋
2006-12	聽損孩童早期聽力發現與介入計畫的實施要件	李明洋
	聽知覺處理障礙介紹	李姿瑩
2007-06	聽知覺處理障礙介紹	李姿瑩
1985-06	聽覺障礙兒童早年教育輔導	林寶貴
1986	聽覺障礙兒童的輔導	許澤銘
2019-06	聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究	謝堉梅; 陳怡慧; Hsieh, Yu-mei; Chen, Yi-hui
1996-06	聽覺障礙學生之語文教學	葛竹婷
2012-12	聽覺障礙學童之對話修補技巧與教學策略探討	賴曉楓; 林桂如
2018-12	聽覺障礙學童日常聽力監控之必要與策略	洪右真; 林桂如; 馬英娟; Hung, Yu-chen; Lin, Kuei-ju; Ma, Ying-juan
2001-12	聽覺障礙幼兒的發展特質與教育策略	蔡昆瀛
2000-07	脆弱的X染色體（Fragile X ）	葛竹婷
1991-06	自學輔導法在資源教室的應用	許金發
1995-01	自我教導訓練的理論基礎及其在啟智教育上的應用	胡雅各
2015-12	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用	楊秀華; 林純真; Yang, Hsiu-hua; Lin, Chwen-jen
	「自我管理策略」在亞斯伯格症社會互動之應用	黃雅蘋
2006-06	「自我管理策略」在亞斯伯格症社會互動之應用	黃雅蘋
1997-06	自我質問策略--培養反應式的專業實務	張世彗
	自由即興治療的理論和應用	陳淑瑜
2007-06	自由即興治療的理論和應用	陳淑瑜
2008-12	自閉症兒童上課離座問題行為處理之個案研究	陳佳敏
2004-12	自閉症兒童使用擴大及替代溝通方式之探討	黃瑞珍

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