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    2005-12 學校任務宣言的探討與展望 王慧勤
    2005-12 「學校競值組織效能量表」之發展 吳勁甫
    2005-12 日本義務教育改革的動向對我國之啟示--學校選擇制與學校統廢合 林雍智; 葉芷嫻
    2005-12 新科技衝擊下的教育研究--線上研究的倫理議題 蔡金田
    2005-11-16 另類的語文評量：學生的宣言 吳敏而
    2005-11-16 花蓮縣長期資料庫語文能力診斷命題之省思與展望 陳建明; 楊琇惠; 鍾靜怡; 張惠雯; 劉惠卿; 謝蕓璟
    2005-11-16 宜蘭縣國語文領域學習評量經驗分享及省思 蔡藍儐
    2005-11-16 規準分析模式的寫作教學與評量市例 鄒慧英
    2005-11-16 「一詞泛讀」的國語文詞彙評量系統 方金雅
    2005-11-16 小學書法教學多元評量的理念與實施 李秀華
    2005-11-16 從潮流趨勢談寫作評量 黃秀莉
    2005-11-02 有關教育品質 陳瑞鈴
    2005-11-02 經由學校的組織學習提升教育品質 吳三靈
    2005-11-02 教育品質的概念──從學校行政的觀點探討 吳慧琳
    2005-11-02 成長與蛻變──實踐國小家長會的過去、現在與未來 彭國能
    2005-11-02 教育品質之提升：兼談Koalaty Kid概念 張奕華
    2005-11-02 服務品質與教育改革：從圖書館法制導向觀點探討 廖又生
    2005-10-26 教育決策規準初探：以臺北市都會區弱勢學生教育決策之規準為例 曾燦金
    2005-10-26 都會區弱勢學生之學習處境 郭瑞芬
    2005-10-26 都會地區弱勢教育問題──社會學觀點 陳志彬
    2005-10-26 國民中小學校長的課程領導模式及其實踐：臺北市都會弱勢地區國民中小學校長課程領導區域合作模式之建構 蔡先口; 朱桂芳; 吳順來; 林美娟; 許?耀
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：完全中學與社區學校之互動及資源共享 朱桂芳
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：福安國中辦理教育優先區學校情境與問題評析 吳順來; 陳洋興
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：攜手計畫──大專生輔導國中生課業試辦計畫 林美娟
    2005-10-26 臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：臺北市立桃源國民中學「學生多元能力開發教育」實施概況 蕭梨梨

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