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    2018-08 中小學學校特色發展之隨創理論初探性研究 蔡進雄; Tsai, Chin-hsiung
    2018-04 全球化脈絡下的人格教育：視野與結構、動力與發展 沈清松; Shen, Vincent
    2018-04 全球化脈絡下的人格教育：視野與結構【回應與討論】 謝林德; 汪履維; 沈清松; 林建福; 但昭偉; Schilling, Dennis; Wang, Li-we
    2018-04 全球化脈絡下的人格教育：動力與發展--生命成長與人格陶成 沈清松; Shen, Vincent
    2018-04 全球化脈絡下的人格教育：動力與發展--生命成長與人格陶成【回應與討論】 吳家瑩; 黃藿; 沈清松; 林麗珊; 林建福; 莊勝義; 曾漢塘; Wu, Chia Ying; Hwang, Hwo
    2017-12 以認知教練提升有效教學--教學輔導教師的觀點 張德銳; Chang, Derry
    2017-12 從在學關係論大學學生校內勞動行為之法律定位 曾大千; 陳炫任; Tseng, Dah-chian; Chen, Hsuan-jen
    2017-12 為誰而寫：讀者覺察與其在兒童寫作發展上的啟示 梁雲霞; Liang, Yun-hsia
    2017-08 從大學法的演變看臺灣的高等教育 劉源俊; Liu, Yuan-tsun
    2017-08 調適性挑戰與教改問題本質及政策角色的辨析 吳新傑; Wu, Jason Hsinchieh
    2017-08 高級中等學校校長正向領導模式建構之研究 賴協志; 吳清山; Lai, Hsieh-chih; Wu, Ching-shan
    2017-08 馬來西亞推動跨境教育之跨國認可學歷資格架構及品質保證政策探究 于承平; Yu, Cheng-ping
    2017-04 日治時期北港女子公學校教育史之研究 蔡元隆; 張淑媚; 黃雅芳; Tsai, Yuan-lung; Chang, Shu-mei; Huang, Ya-fang
    2017-04 立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行 萬家春; Wan, Chia-chun
    2017-04 Effects of Digital Game-based Learning on Students' Motor Skills and Flow Experience 劉旨峰; 林俊閎; 葉慈瑜; 蔡元隆; 黃國禎; Liu, Zhi-feng; Lin, Chun-hung; Yeh, Tzu-yu; Tsai, Yuan-lung; Hwang, Gwo-jen
    2017-04 探究5E學習環教學模組對國小原住民學生的數理表現之行動研究 羅廷瑛; 張景媛; 王鴻哲; Lo, Ting-ying; Chang, Ching-yuan; Wang, Hung-che
    2016-12 從盒子外思考—由兩個案例探討磨課師教學設計取向 林君憶
    2016-12 期望地位對小組學習的影響與因應策略 黃永和
    2016-12 墨子勤儉思想的道德教育意涵及其實踐方式 林建銘; 林建昌
    2016-12 大學師資生數學學習困擾與數學教學信念
    問卷之建構研究    		 范欣茹; 李心儀
    2016-12 多讀，就會寫嗎？閱讀和寫作關係之檢視 梁雲霞
    2016-12 論活動理論及「活動的目的模式」
    －教育課程目的模式新說    		 楊龍立
    2016-12 師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇 萬家春
    2016-12 使用典範教師馬文仲的故事與媒材砥礪師資生持有堅毅信念之研究 陳雪麗; Chen, Hsueh-li
    2016-12 大學「服務學習」必修課程之學生觀點初探：以偏鄉教育營隊為例 王美文; Wang, Meei-wen
    2016-12 大學生的害羞與寂寞中介變項之探究--以非理性信念及社會支持進行分析 蘇素美; Su, Su-mei
    2016-08 教育哲學學術性質之歷史發展分析 楊深坑; Yang, Shen-keng
    2016-08 楊深坑教授「教育哲學學術性質之歷史發展分析」讀後心得 朱啟華; Chu, Chi-hua
    2016-08 長與短：富有應用性與可讀性但平衡性與周密性不足 吳家瑩; Wu, Chia-ying
    2016-08 閱讀楊教授論文後的一些思考 郭實渝; Kuo, Shih-yu
    2016-08 建構學術社群的急迫性--回應楊老師 但昭偉; Dan, Jau-wei
    2016-08 花非花，霧非霧的教育哲學？--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會 簡成熙; Chie, Cheng-hsi
    2016-08 建構教育哲學專業溝通平臺積極開展新知落實專業實踐--對拙文五篇評論之回應 楊深坑; Yang, Shen-keng
    2016-04 對不貳過的批判性思考 林卓逸; Lin, Cho-i
    2016-04 跨越政治戒嚴的洪流--解嚴前後國中公民與道德教科書之課程演變 朱美珍; 陳淑娟; 黃欣柔; Chu, Mei-chen; Chen, Shu-chuan; Huang, Hsin-rou
    2016-04 When to Pay the Price: Young Children's Association with Aggressive Peers 金瑞芝; Chin, Jui-chih
    2016-04 書評：《教育研究的新視野--「符號學」的觀點》[姜得勝著] 游振鵬; You, Jeng-peng
    2016-04 教育與哲學--Wittgenstein的基礎主義解答為何需要教育的問題 郭實渝; Kuo, Shih-yu
    2015-12 論大學生德行的陶冶--從大學全人教育談起 吳桂芳; Wu, Kuei-fang
    2015-12 評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書 簡成熙; Chien, Cheng-hsi
    2015-08 靈性可教嗎？--從靈性教學的特殊性看生命教育中的靈性教學問題 方永泉
    2015-08 對方永泉〈靈性可教嗎？〉一文之回應--兼論靈性與靈性教育 林京霈
    2015-08 中國留美教育學者的知識學習與轉化--以哥倫比亞大學師範學院為對象(1930~1950) 劉蔚之
    2015-08 國小學童的身體發育與學業表現之相關研究 侯一欣
    2015-08 評《遊戲、文化及教育》[方永泉著] 楊洲松
    2015-08 評《當代教育哲學》[姚兆偉主編](臺北：師大書苑，2003) 但昭偉
    2015-04 皮德斯分析的教育哲學典範～《倫理學與教育》再探 簡成熙
    2015-04 自我認可作為一種生活態度 但昭偉
    2015-04 改革主體的詮釋現象學初探 卯靜儒
    2015-04 生活課程中的自主學習精神之探究 吳璧純; 秦葆琦

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