3061.  透過經驗學習培養國小師資生自編成就測驗能力之教學實踐研究

趙曉美; Chao, Hsiao-mei ,  2020-06
[出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
教育研究與實踐學刊，67卷1期，頁1-35
臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 趙曉美 Chao, Hsiao-mei 透過經驗學習培養國小師資生自編成就測驗能力之教學實踐研究 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 經驗學習; 國小師資生; 教師自編成就測驗; 協作; Experiential learning

3062.  以學習者為中心的變異練習身體活動效益

吳國誠; 鄭子翊; Wu, Kuo-cheng; Cheng, Zi-yi ,  2022-12
[出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
教育研究與實踐學刊，69卷2期，頁15-28
臺北市立大學競技運動訓練研究所 吳國誠 鄭子翊 Wu, Kuo-cheng Cheng, Zi-yi 以學習者為中心的變異練習身體活動效益 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 身體活動; 任務取向; 動作學習; 動作發展; 變異練習; Physical activity; Task

3063.  從女性主義關懷倫理學重新詮釋傳統經典之意識轉化探究

方志華 ,  2007-08
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
初等教育學刊, 27期, 頁1-24
臺北市立教育大學課程與教學研究所 方志華 從女性主義關懷倫理學重新詮釋傳統經典之意識轉化探究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 女性主義 關懷倫理學 夥伴關係教育 詮釋 儒家經典 奈兒．諾丁斯 瑞安

3064.  Effectiveness of behavioral parent therapy in preschool children with attention-deficit hyperactivity disorder

Huang, H. L.; Lu, C. H.; Tsai, H. W.; Chao, C. C.; Ho, T. Y.; Chuang, S. F.; Tsai, C. H.; Yang, P. C; 黃惠玲; 呂嘉華; 蔡曉薇; 趙家琛; 何采諭; 莊勝發; 蔡志浩; 楊品珍 ,  2009-07
[心理與諮商學系] 期刊論文
The Kaohsiung Journal of Medical Sciences, 25卷第7期, p.357-365, 高雄醫學科學雜誌
臺北市立教育大學心理諮商學系 Huang, H. L. Lu, C. H. Tsai, H. W. Chao, C. C. Ho, T. Y. Chuang, S. F. Tsai, C. H. Yang, P. C 黃惠玲 呂嘉華 蔡曉薇 趙家琛 何采諭 莊勝發 蔡志浩 楊品珍

3065.  多元智慧學校經營理念量表的試探

林合懋 ,  2006-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 23期, 頁27-49
林合懋 多元智慧學校經營理念量表的試探 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 九年一貫課程 多元智慧 個別化的教育 學校經營 Individually configured education

3066.  「學校競值組織效能量表」之發展

吳勁甫 ,  2005-12
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 22期, 頁39-62
吳勁甫 「學校競值組織效能量表」之發展 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 二階驗證性因素分析 學校組織效能 競值架構 Competting values framework Second-order

3067.  「鄉土真菌學特論」的非同步遠距教學課程與網路教學研究

吳美麗 ,  2002-07-24
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─非同步遠距教學：理念與行動，國立教育資料館、台北市立師範學院，2002-07-24
台北市立師範學院 吳美麗 「鄉土真菌學特論」的非同步遠距教學課程與網路教學研究 自然與生活科技; 生物多樣性資源保育; 鄉土真菌資源; 虛擬師院; 非同步遠距教學 為適應多元社會的需要而擬定的新課程標準，其基本精神主要為人性化、本土化、國際化和現代化，利用網路教學正可合乎此主旨。目前國小課程設計

3068.  不同文化背景之新住民家庭中四-八歲子女在校適應狀況之研究

陳銀螢; 金瑞芝; 盧雯月 ,  2006
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9503~9510，計畫編號：950029046
台北巿政府{市立教育大學} 陳銀螢 金瑞芝 盧雯月 不同文化背景之新住民家庭中四-八歲子女在校適應狀況之研究 教育部 新住民家庭; 學校適應; 多元文化觀點; 4至8歲幼兒; 幼小銜接; 新移民女性; 焦點團體 為了能夠深入探究四到八歲新住民子女的學校適應狀況，本研究針對學前教保人員、國小低年級

3069.  國民教育政策檢討與策進

吳清山; 賴協志 ,  2006
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 31, p.61-89
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 賴協志 國民教育政策檢討與策進 Examination and Improvement on the Compulsory Educational Policies 國民教育政策 九年一貫課程 基本學力測驗 常態編班政策 The compulsory

3070.  美國教學輔導教師制度及其在我國中小學教師專業成長之應用

張德銳 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 42期, 頁181-202
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 美國教學輔導教師制度及其在我國中小學教師專業成長之應用 Mentor Teacher Program and Its Application for Professional Growth of Elementary and Secondary

3071.  中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵研究

丁一顧; 張德銳; 李文富 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9807~9906，計畫編號：NAER-98-12-E-2-04-00-2-04
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 張德銳 李文富 中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵研究 臺北市：國家教育研究院 國民教育輔導團; 課程與教學輔導諮詢團隊; 核心能力指標; 支持系統; 課程治理的夥伴協作機制 本研究將通過文獻探討、焦點團體訪談、德懷術等方法發展中

3072.  我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析

張德銳; Chang, Derray ,  2024-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，35期，頁1-34
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 Chang, Derray 我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 公開授課; 專業回饋; 教師專業成長; 教學觀察與回饋; Open lesson; Professional feedback

3073.  高雄市國民中學學校評鑑應用之研究

蔡旻宏; Tsai, Min-hung ,  2024-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，35期，頁75-129
高雄市立新興高中國中部 蔡旻宏 Tsai, Min-hung 高雄市國民中學學校評鑑應用之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 高雄市; 結果性應用; 過程性應用; 評鑑應用; 學校評鑑; Kaohsiung; Findings use; Process use; Evaluation

3074.  融合教育下特殊教育課程設計之探討

李惠藺; 蔡昆瀛 ,  2009-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 47期, 頁39-50
臺北市立教育大學特殊教育學系 李惠藺 蔡昆瀛 融合教育下特殊教育課程設計之探討 臺北市立教育大學特殊教育中心 融合教育 特殊教育課程 課程調整 全方位學習設計 Inclusive education Special educational curriculum Curriculum

3075.  圖示-自我教導方案對增進高職中重度智能障礙學生清潔類工作技能學習成效之研究

林秋每; 林坤燦 ,  2009-12
[特殊教育學系] 期刊論文
東臺灣特殊教育學報, 11期, 頁219-242
臺北市立教育大學特殊教育學系 林秋每 林坤燦 圖示-自我教導方案對增進高職中重度智能障礙學生清潔類工作技能學習成效之研究 The Effect of "Picturial Self-Instruction" Approach on the Skill in Cleaning Work

3076.  台灣藝術與人文統整課程：問題與前景

高震峰; Brent Wilson; 布蘭特‧威爾森 ,  2003
[視覺藝術學系] 期刊論文
藝術教育研究, 6, p.1-19
臺北市立教育大學視覺藝術學系 高震峰 Brent Wilson 布蘭特‧威爾森 台灣藝術與人文統整課程：問題與前景 An Integrated Curriculum Developed in Taiwan for Arts and Humanities: Problems

3077.  生態教育與統整課程

林文生 ,  2003-03-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第51期, p.8-22
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 林文生 生態教育與統整課程 生態教育 統整課程 生態哲學 後現代課程 動態課程 課程平整 課程地圖 策略聯盟 這篇文章首先從生態哲學的觀點來說明生態與課程的關係，再加上後現代課 程、以及建構主義的觀點，建構一組動態的課程發展理論，作為統整課程發展的 方向

3078.  「鄉土真菌學特論」的非同步遠距教學課程與網路教學研究

吳美麗 ,  2002-07-24
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 會議論文
現代教育論壇—非同步遠距教學:理論與行動研討會，國立教育資料館，2002-7-24
吳美麗 「鄉土真菌學特論」的非同步遠距教學課程與網路教學研究 生物多樣性資源保育 自然與生活科技 非同步遠距教學 虛擬師院 鄉土真菌 本研究根據台灣常見與實用的真菌為題材，設計教學內容、編撰課程講義與教學腳本，以非同步遠距網路教學方式進行教學活動；在網路上修課的學生，則用虛擬師範學院網路平台，進

3079.  電腦概念構圖軟體融入國小自然與生活科技領域教學之學習成效--以環保概念為例

謝秀艷; 賴阿福 ,  2008-06
[資訊科學系] 期刊論文
科學教育研究與發展季刊, 50, P.1-20
臺北市立教育大學資訊科學系 謝秀艷 賴阿福 電腦概念構圖軟體融入國小自然與生活科技領域教學之學習成效--以環保概念為例 A Study of Learning Effect about Integrating Computer-Based Concept Mapping Software

3080.  澄清幼稚園課程疑點之我見

黃意舒 ,  1999-01
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 45卷2期, 頁21-28
黃意舒 澄清幼稚園課程疑點之我見 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 教育過程 課程發展 課程經營 課程設計 期望 童心 遊戲 學習 教師思考 深思 省思 教育理念 1999-01 zh_TW 國教新知 45卷2期 頁21-28

3081.  運用跨理論模式於大專學生運動行為改變計畫之研究

蔡育佑 ,  2003-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，11期，P.53-66
蔡育佑 運用跨理論模式於大專學生運動行為改變計畫之研究 The Effects of Transtheoretical Model on the Changes of Exercise Behaviors of College Students 臺北市立體育學院教務處 跨理論模式與介入策略

3082.  光鑑櫛史：從兩位女性之生命史爬梳臺灣學校藝術教育發展史

洪嘉宏; Hung, Chia-horng ,  2012-05
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第2卷3期，頁99-145
洪嘉宏 Hung, Chia-horng 光鑑櫛史：從兩位女性之生命史爬梳臺灣學校藝術教育發展史 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 學校藝術教育; 口述歷史; 藝術教育政策; 殖民; 性別; School art education; Oral history; Art education

3083.  東方煉金術對達利藝術哲學創新價值觀的探索

李靜雅; Li, Erica Jing-ia ,  2021-05
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第13卷1期，頁111-146
李靜雅 Li, Erica Jing-ia 東方煉金術對達利藝術哲學創新價值觀的探索 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 二元對立融合; 永恆不朽; 相應原則; 哲學家之石; 煉金術; Alchemy; Coincidentia oppositorum; Immortality

3084.  國民小學藝術與人文教科書臺灣音樂之內容分析

鄧家榆; 林小玉; Teng, Chia-yu; Lin, Sheau-yuh ,  2021-12
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第13卷2期，頁33-83
臺北市立大學音樂學系; 臺北市松山區民生國小 鄧家榆 林小玉 Teng, Chia-yu Lin, Sheau-yuh 國民小學藝術與人文教科書臺灣音樂之內容分析 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 音樂基本學習內容要項; 教科書; 臺灣音樂; 藝術與人文; Arts and humanities

3085.  大學雙語師資職前培育課程之實踐與反思--以雙語音樂課程為例

紀雅真; 江淑君; Chi, Ya-chen; Chiang, Sabina Shu-chun ,  2021-12
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第13卷2期，頁1-31
臺北市立大學音樂學系; 臺北市立大學國際事務處 紀雅真 江淑君 Chi, Ya-chen Chiang, Sabina Shu-chun 大學雙語師資職前培育課程之實踐與反思--以雙語音樂課程為例 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 雙語師資職前培育課程; 雙語音樂課程; 雙語教育; 協同教學