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日期	題名	作者
2013-09	以TIMSS資料檢視能力信念與任務價值對臺灣八年級學生數學成就之影響	陳敏瑜; 游錦雲
2020-12	以Vygotsky概念發展階段對應幼兒音樂能力發展之初探	郭芳玲; Kuo, Fang-ling
2021-12	以YouTube為媒介傳播融合教育知識之成效研究	黃彥融; Huang, Yan-rong
2006	以“權利語言與最低要求道德＂為核心的道德教育	但昭偉
2019-12	以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思	江蘭貞; Chiang, Lan-tsen
2005-09-30	以「中觀哲學」論中國武術技能表現之「審美判斷」	鄭仕一; 蕭君玲; 鄭幸洵
2004-05-26	以「人」為重的班級常規經營	陳志仁
2019	以「國小為基地課程設計模式」重建課程議題與實務之教學行動研究	簡良平
1992-06	以「從征實錄」來探討鄭成功抗清復明期聞的財政來源	蔡桂美
2011-03	以「探索－論證－評價」為基礎的探究教學模式在國中自然科之教學成效	洪振方; 封中興
2012	以「教室走察」促進教學改進的作法與策略	黃旭鈞
2010-01	以「整體學校評鑑」(Whole School Evaluation) 為精神之大學校務評鑑	王保進
1998-05-06	以「臺北縣石門鄉海岸資源」為例談國小自然科實施課程統整	蘇盛雄
2007	以「部落格」建構中小學藝術與人文教學社群之研究--應用數位典藏知識庫為內容	高震峰
1990-12	以一筆畫問題簡介圖形理論	張莉莉
2002	以上古史研究為例，談中華傳統文化的研究	秦照芬
2012-06	以中文為第二外語學習者聲調表現研究	蔡茜伃(兼)(通識教育中心)
2007-12	以主成份分析法和線性鑑別分析法辨識想像左右手動	方偉力; 張菀珍; 葉榮木; 蔡俊明
2007-12	以主成份分析法和線性鑑別分析法辨識想像左右手動(Identifying the Imagination of Hands Movements Principal Component Analysis and Linear Discriminant Analysis)	方偉力; 張菀珍; 葉榮木; 蔡俊明
2003-09	以乙醛之第一電子激態為例研究甲基扭動由位能井底至能障上之光譜及與反轉運動之交互作用	周永慶; 陳益佳
2013-09	以事例訪談探究專科學校低學習成效學生對化學物質變化之另有概念	歐姿妤; 黃貞觀
2009-12	以事解經方法的實踐與反省－論湛若水《春秋正傳》對《左傳》「以事解經」方法的程序與其反省"	劉德明
2023-12	以亞里斯多德《尼可馬克倫理學》的道德德性（ἠθική ἀρετή） 探討企業倫理之關鍵意涵	羅月美; 郭怡君; Loh, Yip-Mei , Kuo, Yi-Chun
2017-10	以人性尊嚴與統整為核心的教育	湯梅英
2005-03-01	以人本建構教學觀探究國小五年級學童水溶液酸鹼概念	陳景期:耿筱曾
2014-06	以人生設計諮商模次對兩個假設的中高齡失業男性案例進行個案概念化	王文欽
2014-12	以仁川亞運女子拳擊攻擊技術分析探討未來可行之訓練策略	林明佳
2015-01	以伯恩斯坦多項式求解線性時變廣義系統的數值解	蕭俊輝
2020-12	以伯恩斯坦多項式直接法求解變分問題	蕭俊輝; Hsiao, Chun-hui
1994	以個人中心式遊戲治療輔導被虐待兒童之自我概念改變過程研究	葉貞屏
2008	以個案研究瞭解專業發展計畫對幼教生到實習幼教師的作用	鍾雅惠; 蘇育令
2008-06	以傳動模式之觀點探討早期療育評量議題	陳介宇
2002-10	以全光纖乙太網路技術建構不易被癱瘓之戰備網路	林多常; 江衍旭; 盧明寬; 葉作球; 劉玉琳; 林奎輝; 廖虹惠; 蔣博文
2003	以全方位設計學習策略取向(UDL)之電腦融入教學模式對兒童學習之探究	崔夢萍
2007-09	以六種套餐課程，挑戰九貫課程進階研習任務	林芳如
2006-06-01	以創造性問題解決教學活動設計提升學生解決問題能力	洪文東
1999-06	以創造性思考敔發動作創造力	許幼靜
2017	以動機系統理論探討大學運動員的生涯抉擇：交叉延宕模式分 析	黃崇儒
2021-05	以區塊鏈技術建立具有履約保證機制的遞延性商品(服務)平臺：以補教業為例	壽大衛; 吳善婷
2009	以古鑑今，海洋生態文明的歷史經驗：論十七世紀明鄭對台的經營	秦照芬
2006	以台大綠房子進行國小六年級節能戶外教學之研究	陳姮秀; 洪志誠
2023-01	以史觀戲、以戲觀史— 論竹馬陣、車鼓戲的歷史沿革與當代戲曲劇作家的歷史書寫	楊馥菱(中國語文學系)
2009-12	以合作式概念構圖發展學童運動學習	周建智; 涂馨友
2004-09	以合作行動研究探討知識管理與科學教師專業成長團之運作	張靜儀
2006-07	以品質保證為目標的美國高等教育認可制度	王保進
2011-12	以問題導向學習實施環境教育之行動研究－以二重疏洪道為例	蔡秀珍
2003-09-01	以問題為中心的合作學習策略對國小學童科學學習之研究	黃善美; 黃萬居
2008-01	以嚴謹客觀程序辦理大學校院系所評鑑作業	王保進
2005-09-01	以國小美勞課程推展環境教育之初探--集合藝術為例	許月馨
2012-06	以團康遊戲融入假分數化為帶分數的教學實驗	馬秀蘭; 吳德邦; 蔡武諺; 張鈺雪; 林思行

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