University of Taipei:

子類別

	會議論文 [1/127]
	期刊論文 [23/1089]
	專書/專書篇章 [1/176]
	研究計畫or研究報告 [3/188]

子社群

出版品 [132/132]

鄰近社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

社群統計

	近3年內發表的文件:36(2.10%)
	含全文筆數:159(9.29%)
文件下載次數統計
	下載大於0次:159(100.00%)
	下載大於100次:159(100.00%)
	檔案下載總次數:193421(2.52%)

最後更新時間: 2024-12-23 13:29

上傳排行

資料載入中.....

下載排行

資料載入中.....

最近上傳

	AI時代競爭策略：評[馬可．顏西提(Marco Iansiti)，卡林...
	高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
	從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
	我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

跳至:
或輸入年份:

由新到舊排序

由最舊的開始

顯示項目1151-1175 / 1711. (共69頁)
<< < 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2004	台北市高中暨高職多元入學方案之研究	林天祐; 張明輝; 劉春榮
2004	英國研究品質評鑑（RAE）對我國研究型大學定位之啟示	王保進
2004	知識社會之教育品質	王保進
2004	從專業評鑑機構標準檢視我國大學評鑑標準	王保進
2004	國民中學畢業生免試入學高級中等學校之研究－－子計畫二：學區劃分－－期中報告	王保進; 陳清溪; 黃增榮; 鄭珮琳
2004	國民中小學校長專業能力發展標準及其資源檔建構之研究	毛連塭; 張德銳; 王保進; 楊永慶; 洪文向; 段懿真; 謝雅惠; 丁一顧; 陳木金
2004	英國1996年及2001年高等教育研究品質評鑑(RAE)之比較分析及對我國研究型大學定位之啟示	王保進
2004	教師專業主義與課程領導	黃旭鈞
2004	你有魅力嗎？--從「領導特質論」論其對教育行政領導之啟示	黃旭鈞
2004	校長課程領導模式實踐策略之研究：以國民小學為例	黃旭鈞
2003-12	中小學校長專業發展管道與策略之初探	張德銳; 丁一顧
2003-12	[教育名詞] 補教教學	吳清山; 林天祐
2003-12	[教育名詞] 個別差異	吳清山; 林天祐
2003-12	教育家的話	林天祐; 劉春榮; 陳明終; 呂美嫺
2003-12	教師在訓輔知能的專業成長策略	劉春榮
2003-12	體驗學習的理念與策略	吳清山
2003-11	[教育名詞] 教師憂鬱症	吳清山; 林天祐
2003-11	[教育名詞] 挫折容忍力	吳清山; 林天祐
2003-11	國民教育	劉春榮
2003-10	[教育名詞] 逆境商數	吳清山; 林天祐
2003-09-01	台北市中小學教學輔導教師制度第一年試辦實施成效評鑑研究	張德銳; 李俊達; 高紅瑛; Derray Chang; Chin-Da Lee; Hung-Ying Kao
2003-09	[教育名詞] 增權益能	吳清山; 林天祐
2003-09	[教育名詞] 教育鬆綁	吳清山; 林天祐
2003-09	教育法規: 理論與實務	吳清山
2003-09	課程領導: 理論與實務	黃旭鈞

顯示項目1151-1175 / 1711. (共69頁)
<< < 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目