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日期	题名	作者
1995-05	從維高斯基[Vygotsky]的理論來討論其對幼兒教育的應用	陳正乾
1995-05	當前兒童發展理論與研究對教育的啟示	幸曼玲
1995-04	如何激發孩子的潛能	幸曼玲
1995-03	Cultural familiarity and language factors in the structure of category knowledge	林佩蓉; Lin, P. J.; Schwanenflugel, P. J.
1995	幼兒氣質類型與幼兒社會行為關係之探討	王珮玲
1995	Cultural familiarity and language factors in the structure of category knowledge	Pei-Jung Lin; 林佩蓉
1995	諮商目標設定	張英熙
1995	高密度環境下幼兒適應歷程之探討—所都會幼稚園為例	林佩蓉; 歐姿秀
1995	台北市幼兒教育義務化可行性評估報告	林佩蓉
1995	紐西蘭幼兒教育	王珮玲
1995	幼兒發展評量與輔導	王珮玲
1995	幼兒精細肌肉活動與握筆姿勢之研究	王珮玲; 黃意舒; 莊貞銀
1995	編訂及設計幼小兒童評量手冊及學習單	王珮玲; 張煌熙
1995	台北市郊區國民小學辦理田園教學課程教材教法研究	王珮玲; 張煌熙
1994-12	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
1994-11	大陸小學社會科教育內容之研究	黃光雄; 幸曼玲; 湯維玲
1994-10	縱談幼教十年專輯	林佩蓉
1994	父母教師知覺之幼兒氣質與父母教養方式關係之探討	王珮玲
1994	當諮商遇上宗教--諮商與宗教關係的探討	張英熙
1994	第七次全國教育會議幼教建言專輯	林佩蓉
1994	幼稚園教學實務中反映的兒童發展觀點	林佩蓉
1994	世田谷區立中町國小附設幼稚園	王珮玲; 麥菁; 孫世珍; 李慧雲; 柯谷蘭
1994	台北市幼稚園與國小低年級教學銜接研究–實驗班與普通班認知能力與人格適應之比較研究	王珮玲; 盧美貴
1994	談幼兒評量輔導	王珮玲
1994	國小生涯輔導	王珮玲
1994	當前幼稚園教育問題及意見之調查研究	幸曼玲; 林佩蓉; 毛連塭; 吳清山; 劉春榮
1994	幼稚園與小學學制及師資培育的關連性探討	林佩蓉主編; 幸曼玲; 林佩蓉主編; 幸曼玲; 高敬文
1994	當前兒童發展理論對教育的啟示:教育論壇引言報告	幸曼玲
1994	幼稚園教師手冊:課程編制	幸曼玲
1994	大學生語言情境與功能研究---從生活經驗分析	幸曼玲
1993-10	幼兒教育的新趨勢	林佩蓉
1993-10	幼兒與語文	林佩蓉
1993-10	詮釋的聲音:質的研究在幼兒教育上的應用	Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 李慕華譯
1993-10	後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(Making sense)	Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
1993-10	如何選擇幼教中的藝術活動	Spodek, Bernard著; 幸曼玲譯
1993-10	幼兒教育實務工作者與專業化	Spodek, Bernard著; 幸曼玲譯
1993-10	幼兒教育的新趨勢	幸曼玲
1993-08	父親角色與兒童發展之探討	王珮玲
1993-06	人文化遊戲式幼兒園的設計佈置與運用	魏惠貞
1993-06	「身心障礙學生創造思考教育方案師資培育」的創新	魏惠貞
1993-06	兒童氣質與兒童社會能力之研究探討	王珮玲
1993-06	嬰幼兒動作發展評量檢核	葛竹婷; 劉秋燕; 邱佩瑩
1993-05	兒童氣質、父母教養方式與兒童社會能力相關之研究	王珮玲
1993-05	幼兒教育的新趨勢	幸曼玲
1993-05	幼兒教育的新趨勢(二)	林佩蓉
1993-05	幼兒與語文(一)	林佩蓉
1993-05	幼兒與語文(二)	吳敏而
1993-05	幼兒與數學	周淑惠
1993-05	教學實務(一)	劉玉燕
1993-05	教學實務(二)	保心怡; 柯秋桂

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