University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

鄰近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [717/3021]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [243/3126]
	理學院 [440/2750]

社群統計

	近3年內發表的文件:77(1.05%)
	含全文筆數:481(6.59%)
文件下載次數統計
	下載大於0次:481(100.00%)
	下載大於100次:481(100.00%)
	檔案下載總次數:575008(7.49%)

最後更新時間: 2024-12-24 07:08

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	從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
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	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	題名	作者
2020	109年度教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2020	中小學教師專業學習社群召集人經營力2.0培訓課程之研發與實踐計畫	丁一顧
2020	109年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
2020	109年教師專業發展支持作業平臺建置與維護專案計畫	丁一顧
2020	中小學校長培育與專業發展方案成效評估之研究	黃旭鈞
2020	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
2020	國民中小學師傅校長認知教練培訓方案之發展與研究:GROW模型之應用	林信志
2019-12	陶藝教學融入學前疑似 ADHD 幼兒注意力訓練之教學實踐歷程	陳亭伃；孟瑛如
2019-12	語言發展遲緩幼兒閱讀不同圖文編排繪本之眼動數據研究	丘明；孟瑛如
2019-12	重複閱讀結合動物輔助學習對提升學習障礙學生閱讀能力及動機之成效	江慧專；黄玉枝
2019-12	Scratch 融入資源班教學之現況與趨勢研究	梁竣盛；孟瑛如
2019-12	偏鄉小校國小學生學習表現分析：以標準化測驗和常模為對照分析	梁雲霞
2019-12	Charles Taylor對自由與權利觀的省思及其對人權教育的啟示	張鍠焜
2019-12	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇	萬家春
2019-12	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇	萬家春
2019-12	班級性領域課程融合活動實施歷程之研究─以臺北市一所國小特教班為例	周思憫; 陳淑瑜
2019-12	自閉症家庭親職效能、類自閉特質、與社會資本之初探	吳怡慧; 趙家琛; 陳嫺霓
2019-12	Creative and Problem Solving Thinking of Gifted and Talented Young Children Observed Through Classroom Dialogues	Wang, Ya-Chi; Kuo, Ching-Chih; Wu, Shu-Min; 吳淑敏
2019-12	從準公共幼兒園政策談私立幼兒園的參與和調整	陳淑琦
2019-12	心理劇主角經驗受苦困局之詮釋現象學探究	張正鵬; 游淑瑜
2019-12	心理劇抗拒現象歷程研究	周佳蒧, 游淑瑜
2019-12	The Relationships among Socialization, Professional Training and Perspectives on Job Market: Evidence from Taiwan Doctoral Student Survey	Chen, Robin Jung-Cheng; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧; Hsu, Ya-Han
2019-12	臺北市與亞洲三國TALIS教師專業發展之比較研究	黃嘉莉; 謝紫菱; 丁一顧
2019-12	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究	謝紫菱
2019-12	嬰幼兒社會適應發展量表SDISP指導手冊 = Social-adaptive development scale for infants and preschoolers	蔡昆瀛

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