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    日期題名作者
    2017-12 Multilevel cognitive diagnosis models for assessing changes in latent attributes Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
    2017-12 臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究 洪惠嘉; 危芷芬
    2017-12 以認知教練提升有效教學--教學輔導教師的觀點 張德銳; Chang, Derry
    2017-12 從在學關係論大學學生校內勞動行為之法律定位 曾大千; 陳炫任; Tseng, Dah-chian; Chen, Hsuan-jen
    2017-12 為誰而寫:讀者覺察與其在兒童寫作發展上的啟示 梁雲霞; Liang, Yun-hsia
    2017-12 明太祖的教化思想淺析 林俊宏; Lin, Chun-hung
    2017-12 同理心的內隱測量 張良銘; 劉冠英; 葉庭光; Chang, Liang-ming; Liu, Guan-ying; Yeh, Ting-kuang
    2017-12 荀子階梯修身思想的道德教育意涵 林建銘; 林建昌; Lin, Jan-ming; Lin, Jiann-chang
    2017-12 師資生知覺的國小國語文運作課程:實務篇--以第二學習階段為例 萬家春; Wan, Chia-chun
    2017-12 探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願 陳玫均; 李心儀; Chen, Mei-chun; Lee, Shin-yi
    2017-12 十二年國民基本教育課程目標與核心素養的重大缺陷:結構混亂 楊龍立; Yang, Long-lih
    2017-12 國小國語的統整教學:以國中會考自然科為例 張純; Chang, Chun
    2017-12 扎根素養 奠基能力 優質民生向前行 曹麗珍; 李金燕; 尤文中; 陳嘉瑜; 吳建億; 朱慧平; 陳蕙君; 吳亭儀; 陳嘉瑜; Tsao, Li-chen; Li, Chin-yen; Yuo, Wen-zhong; Chen, Jia-yu; Wu, Chien-yi; Chu, Hui-ping; Chen, Hui-chun; Wu, Ting-yi; Chen, Jia-yi
    2017-12 啟聰學校高中職聽覺障礙學生之生活品質研究 陳怡慧; 陳嘉倫; 郭元貞; 趙妤; 蔡依蓉; Chen, Yi-hui; Chen, Chia-lun; Kuo, Yuan-chen; Chao, Yu; Tsai, Yi-jung
    2017-12 大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思 孔淑萱; 張懷民; 曾詩惠; Kung, Shu-hsuan; Chang, Hwai-min; Tseng, Shih-hui
    2017-12 哥哥的守護者--一位聽障手足的真情告白 葉育婷; 李姿瑩; Yeh, Yu-tung; Lee, Tzu-ying
    2017-12 以智慧走察提升教師專業發展的理念與實踐策略 黃旭鈞; Huang, Hsu-chun
    2017-12 大學限年升等條款運作情形之研究:以教育學門為例 曾大千; 陳盈宏; Tseng, Dah-chian; Chen, Ying-hong
    2017-12 臺北市國民小學智慧校園指標及權重體系建構之研究 張奕華; 林光媚; Chang, I-hua; Lin, Guang-mei
    2017-12 國民小學新進教師導入社群建構專業素養之探究 吳鳳嬌; Wu, Feng-chiao
    2017-12 中小學教師專業發展評鑑規準修訂之研究 江姮姬; Chiang, Heng-chi
    2017-12 從學生學習看高等教育:評《美國大學生:特徵; 經驗與結果》 謝紫菱; Hsieh, Tzu-ling
    2017-11 以整合式音樂治療行動方案改善一位自閉症兒童嚴重自傷行為之研究 陳淑瑜
    2017-11 有效鑑別國小二年級語言障礙兒童和典型發展兒童的敘事指標 賴曉嬋; 王秋鈴
    2017-11 臺灣與中國大陸學生對教師知識移轉、就業力與主觀幸福感關聯性之研究 何希慧

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