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日期	Title	Authors
2006	學前兒童社會地位穩定性及相關因素之研究	王珮玲; 李伊珮
2009	學前兒童聽力語言障礙篩檢及追蹤矯治推廣服務計畫	童寶娟; 盧雯月
1990	學前寫字及注音符號學習對國小低年級國語文的學習影響研究	王珮玲
2013-10	學前幼兒於不同性別組合同儕遊戲中互動行為之研究	金瑞芝
2001	學前教育機構中幼兒意外事件發生原因及情境因素之調查研究	常欣怡; 邱志鵬
1988-02	學前聽障兒的指導	盧娟絹
1988-02	學前視覺障礙兒的感覺訓練	莊冠月
1988-02	學校一一個民主與自治的學習場所	鄭秋蓮
1987	學校建築與校園規畫專題研究	蔡保田主編; 王珮玲
2000-10	學校本位課程發展 一位校長的經驗與反思	盧美貴
1989	學校環境壓力之探討	王珮玲
1989	學校的影響	王珮玲
2017-05	學生與教師在大學校園服務學習中的學習與省思	蘇育令; 潘榮吉; 陳坤虎
2005	學童安慰訊息技巧之研究	金瑞芝
2001	學習語文和關於語文的學習	幸曼玲
2001	學習障礙兒童家長支持團體對成員的影響研究	張英熙
1989-06	安安的藍色毛巾被	王欲荷
1996-06	完整與真實：語言之個人認知	許惠欣
2006	客家父親的家庭概念及其子女教養信念—聚焦於世 代間的家庭價值傳遞	姜惠文; 陳銀螢
2009	害羞與非害羞幼兒在壓力狀態前後的皮質醇濃度之差異	王珮玲; 林晏如
1991-06	家園同心一實驗教室親職計畫之介紹	葛婷
2021	家庭取向乳癌母親及其子女介入方案之發展:融入配偶角色	金瑞芝; 楊博勝; 陳銀螢
2011	家庭型態變遷趨勢對幼兒園教育之影響	陳伯璋; 盧美貴; 楊淑朱; 林慧芬; 江麗莉; 幸曼玲; 薛曉華
2005-01	家庭暴力: 理論政策與實務	柯麗評; 王珮玲; 張錦麗
2009	家庭脈絡下幼兒負面情緒表達規則之個案研究	張建博; 金瑞芝
2007-05	家用網路電話之通用設計與開發	魏惠貞; 李來春
2004	家長知覺六至七歲幼兒氣質穩定及變化之研究	王珮玲
2004-09	家長知覺氣質發展的穩定和變化:六歲至十歲兒童追蹤研究	王珮玲
2005	家長知覺氣質發展的穩定性和變化：六歲至十一歲兒童追蹤研究	王珮玲
1996-06	家長與學生都參與的教學	任秀媚; 阮碧繡; 郭明蘭; 李連珠
1999-11	實務界幼教資訊需求分析	金瑞芝
1998-05	實習教師的專業成長指導工作報告	黃意舒
1988-05	實習有感	李素蘭
2007-05	寶寶「物體恆存」概念的發展	林佩蓉
2000-06	寶寶牙牙學語--語言發展與IQ有關	陳信伊
2010-12	專業發展計畫書做為一種教學活動--以四個幼教生的學習經驗為例	蘇育令; 鍾雅惠
1995-12	專業與風格－幼兒教育改革的現況與前瞻	盧美貴; 蔡春美; 江麗莉; 蕭美華
1990-06	專訪黃意舒老師	蔡麗芬
1985-05	對我國學前教育的幾點淺見	朱菊貽
1995-09	小學日常教學活動之生態研究	柯華葳; 幸曼玲
1989	小學資源教室方案	王珮玲
1988-05	小小魔術師	江秀圈
1989-06	小波上學校	呂瑋芬
1989-06	小烏龜交朋友	劉淑坤
1989-06	小熊與水壺	林麗娟
1988-05	小皮的惡夢	盧佩文
1988-05	小祕密	咪咪
1988-05	小迪的旅行	黃小芬
1988-05	小黑人「吉也」	鮑冬茹
1989-06	尼爾與夏山學校心得報告	甄原斯

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