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    日期题名作者
    2001-11-09 近年台灣古蹟保存的科技、社會與人文意義 李乾朗
    2001-11-09 學習科技的教學應用 溫明正
    2001-11-09 Web-Based Learning：A Review of the Issues 蔡秉倫
    2001-11-09 如何在自然與科技教學中輔導學生參加科學展覽(概述) 徐國士
    2001-11-09 如何在自然與科技教學中輔導學生做科學展覽 鄭旭泰
    2001-11-09 如何在自然與生活科技教學中輔導學生參加科學展覽─以科學性社團為例 余俊樑
    2001-11-09 培育國小高年級學童科學探究能力─製作科學展覽的經驗與反省 許素
    2001-11-09 指導科學研究─心得札記 曹大年
    2001-11-09 自然科教學與兒童科學展覽 卓娟秀
    2001-11-07 知識管理與教育效能之提升 黃慕萱
    2001-11-07 從學習數位斷層論教育效能之改進 王如哲
    2001-11-07 從教師知識分享與資源共享談教育效能之提昇 林珊如
    2001-11-07 知識管理與學校行政 吳政達
    2001-11-07 學校實踐知識管理的策略 孫志麟
    2001-11-07 知識擷取 曾錦達
    2001-11-07 以知識管理行學校行政改革 溫明正
    2001-11-07 知識管理與學習型組織 吳明烈
    2001-11-07 從知識創新談教育效能之提昇 陳書梅
    2001-10-31 學校如何營造電腦融入教學環境 吳文中
    2001-10-31 資訊科技融入美勞教學之運用 吳俊傑
    2001-10-31 資訊融入教學之班群輔導 壽大衛
    2001-10-31 電腦融入教學─工具類科學觀點的引申 曾錦達
    2001-10-24 數位化時代的挑戰與因應措施 劉慶仁
    2001-10-24 數位差距、契機與知識經濟 壽大衛
    2001-10-24 E世代數位落差的衝擊 溫明正
    2001-10-24 數位差距與數位機會：失序時代能做什麼 李昆翰
    2001-10-24 全球化觀點下的數位差距與數位機會 蔡菁芝
    2001-10-24 電腦先生與青蛙小姐的舞宴 台北縣瑞柑國小轉化數位落差為數位機會的成功案例 林文生
    2001-10-03 精緻藝術與流行文化：九年一貫藝術與人文教育的課題 陳秋瑾
    2001-10-03 從精緻藝術到流行文化 簡瑞榮
    2001-10-03 媒介文化流變中的藝術教育主體─主體研究的另類提問 龔卓軍
    2001-10-03 英國藝術教育對流行音樂的影響─以龐克樂團「性槍」為例 陳妍君
    2001-10-03 流行文化對視覺藝術教育的衝擊與意義─從趴趴熊的例子談起 高震峰
    2001-10 整合學習策略與動機的訓練方案對國小閱讀理解困難兒童的輔導效果 林建平
    2001-10 不同數學能力學生的知識結構之比較研究 涂金堂
    2001-10 幼兒活動室的設計與配置 湯志民
    2001-10 中小學校長實施課程領導的重要課題與策略 黃旭鈞
    2001-07-10 從美國馬里蘭州學生基本學習成就評量研究談國小自然科多元教學與評量 鄭美雪
    2001-07-10 多元化評量之理念與方法 簡茂發
    2001-07-10 自然科教學多元評量 周錦鐘
    2001-07-10 自然與生活科技領域 實作評量教學心得分享 陳惠媛
    2001-07-10 自然與生活科技戶外教學活動設計 李正信
    2001-07-10 自然與生活科技領域─多元評量教學心得分享 黃靜雯
    2001-05-16 美國一九九0年代後之教育改革及對我國之啟示 秦夢群
    2001-05-16 全球化的教育改革動向之一：因應知識經濟的國家教育改革策略 王如哲
    2001-05-16 知識管理與教育行政改革 林海清
    2001-05-16 鐘擺式的教育改革 王麗雲
    2001-05-16 美英兩國的績效責任運動及其對我國中小學教育的啟示 張德銳; 李俊達
    2001-05-16 績效責任：美國教育改革的趨勢 劉慶仁
    2001-05-16 由若干亞太國家的教育發展談起 單文經

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