University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

鄰近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [730/3034]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [251/3179]
	理學院 [440/2750]

社群統計

	近3年內發表的文件:32(0.44%)
	含全文筆數:481(6.59%)
文件下載次數統計
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最後更新時間: 2025-05-24 15:42

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	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	題名	作者
1998-06	Piaget-s Theory,Behaviorism,and Other Theories in Edtlcation	Constance Kamii
1998-06	皮亞傑的理論、行為主義，和教育中的其他理論	幸曼玲
1998-06	Piaget , s Contributions to The Theory of Mind and Personalityg	Terrance Brown
1998-06	皮亞傑對心靈與人格理論的貢獻	金包伯; 周容瑜: 幸曼玲
1998-06	從社會互動看皮亞傑與維高斯基的理論及其對幼教之敔示	陳淑敏
1998-06	發展與學習之間的關係一皮亞傑與維高斯基的對話	陳正乾
1998-06	豈只是自言自語而已：維高斯基與皮亞傑關於「自語」的對話	蔡敏玲
1998-06	Vygotsky 對研究概念發展的啟示	游麗卿
1998-06	維高斯基心理歷史分析	周玉秀
1998-06	今日教育改革的基本性質--典範的轉移	但昭偉; 邱世明
1998-06	我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究	全中平; 楊龍立; 許春峰; 杜明進
1998-06	快樂學習的隱憂：牛津幼小教育巡禮（下）	湯梅英; 謝正修
1998-06	今日教育改革的基本性質--典範的轉移	但昭偉; 邱世明
1998-06	教師組織與教師專業成長	劉春榮
1998-06	教師專業自主	劉春榮
1998-06	解嚴以後教育改革運動之探究	吳清山
1998-06	發展與學習之間的關係--皮亞傑與維高斯基的對話	陳正乾
1998-06	Piaget's Theory, Behaviorism, and Other Theories in Education	Kamii, Constance著; 幸曼玲譯
1998-05-20	營造學習型學校	張明輝
1998-05-20	營造學習型組織學校：教育行政人員應有的體認與策略	秦夢群
1998-05-20	現代教師在學習型學校應扮演的角色	張德銳
1998-05-20	小學校長營造學習型學校的具體策略	鄭端容
1998-05-20	從成人的學習障礙談學校的再學習	劉兆岩
1998-05-20	國民小學營造「學習型學校」─行與不行	張素貞
1998-05-20	社區學校與社區教師	王秀雲

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