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    日期題名作者
    2019-03 關係裡的療癒力量--兒童中心團體遊戲治療理念對團體領導實務之啟發 莊雅婷; 連廷嘉
    2019-03 善用教師專業學習社群提升教師專業資本 丁一顧; 陳佳琳
    2019-02 國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究:以教師信任為中介變項 丁一顧; 王淑麗; 王孝維
    2019-02 課程發展與設計 : 理念與實作 黃光雄; 楊龍立
    2019-01 數位圖畫書的圖文比例對學生創造力影響之研究 黃思華, 吳佳娣,楊旻錦,劉遠楨
    2019-01 心理劇替身經驗現象之探究 游淑瑜、蔡瑋芸
    2019-01 A sequential process model for cognitive diagnostic assessment with repeated attempts Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
    2019-01 十二年國教的課程統整與分科課程:對立?取代?互補? 張芬芬
    2019-01 從十二年國教課綱審議歷時論審議之運作 葉興華
    2019-01 揉合產業創新教材設計和學習者需求的跨域整合-酷課雲世大運電子書創作為例 陳昱宏; 方志華

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