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日期	题名	作者
2020	Using Intelligent Classroom Walk-through App for teachers' personalized learning	黃旭鈞; 吳清山
2002	Using SOLOs to improve the efficiency and effectiveness of student learning while improve your effectiveness and student ratings	Wei, W.J.; 魏惠貞
2020	Using the capacity building approach to evaluate the effect of an induction program for new principals in Taiwan	Huang, Hsu-Chun; 黃旭鈞; Wu, Ching-Shan
2020-03	Utilizing response times in cognitive diagnostic computerized adaptive testing under the higher‐order deterministic input, noisy ‘and’gate model	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2018-01	Validation of evaluation model and evaluation indicators comprised Kansei Engineering and eye movement with EEG	Wei, Whei-Jane; 魏惠貞
2011-06	van Dijk 盲聾教學策略	曾怡惇
2005-10-22	Various Forms of Assistance Provided for Learners in Japan	Yoshinobu Tokita
2020	Vision 2025－TAIPEIWAY 社區共生網路	林蔚芳
1998-06	Vygotsky 對研究概念發展的啟示	游麗卿
2009	We are kindergarten teachers and we could: Lessons learned from a year-long in-service supervision program	Lai, Yin-Jung; Lin, Tzu-Hsuan; Lu, Wen-Yueh

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